xcv Tabel 17
Tingkat Kecenderungan Variabel Kedisiplinan Siswa Y Kategori
Klasifikasi Skor Jumlah
F Relatif Tinggi
72.00 - 74,00 23
23.71 Sedang
71.00 - 66.25 61
62.89 Rendah
66.25 - 62.00 13
13.40 Jumlah
97 100,00
Data di atas menunjukkan bahwa tingkat kecenderungan variabel kedisiplinan siswa Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 16
Takengon Kabupaten Aceh Tengah adalah dengan kategori tinggi sebanyak 23.71, kategori sedang, 62.89, serta yang berada pada
kategori rendah sebanyak 13.40. Ini berarti bahwa kedisiplinan siswa Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 16 Takengon Kabupaten Aceh
Tengah cenderung berada pada kategori sedang.
D. Uji Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas
Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui normal tidaknya data tiap variabel penelitian. Pengujian ini dilaksanakan dengan menggunakan uji
normalitas lilliefors Kolmogorov-Smirnov dan Shapiro-Wilk. Jika nilai signifikan 0.05 berarti data yang diperoleh berdistribusi normal. Sebaliknya
apabila nilai signifikan 0.05, berarti data yang diperoleh tidak berdistribusi normal. Adapun hipotesis yang diajukan sebagai berikut:
H
o
= Data berdistribusi normal H
1
= Data tidak berdistribusi normal Berdasarkan uji yang dilaksanakan terhadap kemampuan shalat
berjama’ah sebagaimana yang terdapat pada lampiran tesis ini diperoleh nilai kenormalan data variabel
kemampuan shalat berjama‘ah X
1
diperoleh P- value = 0,066 untuk uji normalitas lilliefors Kolmogorov-Smirnov dan 0,012
untuk Shapiro-Wilk. Sesuai dengan kriteria yang ditetapkan maka distribusi
xcvi data variabel
kemampuan Shalat Berjama‘ah berdistribusi normal karena P- value Signifikan Alpha 0,05.
Hasil uji normalitas variabel kecerdasan spiritual X
2
diperoleh P- value = 0,200 untuk uji normalitas lilliefors Kolmogorov-Smirnov dan 0,265
untuk Shapiro-Wilk. Sesuai dengan kriteria yang ditetapkan maka distribusi data variabel kecerdasan spiritual berdistribusi normal karena P-value
Signifikan Alpha 0,05. Sementara itu untuk variabel kedisiplinan siswa Y diperoleh P-value
= 0,111 untuk uji normalitas lilliefors Kolmogorov-Smirnov dan 0,127 untuk Shapiro-Wilk. Sesuai dengan kriteria yang ditetapkan maka distribusi data
variabel kedisiplinan siswa Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 16 Takengon berdistribusi normal karena P-value Signifikan Alpha 0,05.
lihat lampiran 10 halaman xlv.
2. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan dalam pengujian persamaan dari berbagai kelompok sampel yang menjadi objek penelitian, yakni agar dapat mengetahui
apakah keseragaman variansi dari sampel-sampel penelitian yang diambil berasal dari populasi yang sama. Uji homogenitas ini dilaksanakan dengan
mempergunakan test of homogenity of variance, yaitu apabila nilai probabilitas 0,05, maka sampel yang diteliti berarti homogen.
Dari hasil perhitungan dalam penelitian ini dapat diperoleh bahwa nilai probabilitas variabel yang diteliti sebesar 0,667 dan 0,394, lihat lampiran 11
halaman xlv. Hal ini berarti kelompok sampel dalam penelitian ini tergolong homogen.
2. Uji Linieritas
Pengujian linieritas persamaan regresi dilakukan antara variabel bebas dengan variabel terikat, yakni antara pengetahuan kemampuan shalat
berjama‘ah X
1
dengan kedisiplinan siswa Y dan kecerdasan spiritual X
2
dengan kedisiplinan siswa Y.
xcvii Uji Oneway Anova dan uji signifikansi garis dengan melihat nilai garis
probabilitas p, pada saat pengujian apakah persamaan regresi yang diperoleh itu linier atau tidak. Adapun hasil analisis adalah sebagai berikut:
a. Hasil perhitungan untuk variabel kemampuan shalat berjama‘ah dengan
kedisiplinan siswa diperoleh F hitung = 2,174 dan nilai p = 0,000. lihat lampiran 12 halaman xlvi. Sebagai kriteria linieritas adalah apabila nilai p
0,05 maka korelasi antara variabel bebas dengan variabel terikat adalah linier. Berdasarkan kriteria tersebut dapat disimpulkan bahwa variabel
kemampuan shalat berjama‘ah dengan kedisiplinan siswa adalah linier. b.
Hasil perhitungan untuk variabel kecerdasan spiritual dengan kedisiplinan siswa diperoleh F hitung = 5,210 dan nilai p = 0,000. lihat lampiran 12
halaman xlvi. Sebagai kriteria linieritas adalah apabila nilai p 0,05 maka korelasi antara variabel bebas dengan variabel terikat adalah linier.
Berdasarkan kriteria tersebut dapat disimpulkan bahwa variabel kecerdasan spiritual dengan kedisiplinan siswa adalah linier.
Dari data di atas, maka dibuat hasil ringkasan uji linieritas antara variabel bebas dengan variabel terikat pada penelitian ini seperti pada tabel
berikut ini: Tabel 18
Hasil analisis linieritas garis no
korelasi f. hitung
P beda Garis regresi
1 X1 dengan Y
2,174 0,000
linier 2
X2 dengan Y 5,210
0,000 linier
D. Pengujian Hipotesis
