Buku siswa kelas 3 Tunagrahita

9. Siswa mengamati gambar alat – alat yang digunakan untuk piket sapu, serok sampah, tempat sampah, ember, kemoceng, kain pel 10. Siswa mendengarkan penjelasan mengenai hak dan kewajiban siswa disekolah Mengumpulkan informasi 11. Siswa mengamati video lagu nama – nama hari Nama - Nama Hari Senin, Selasa Rabu, Kamis Jumat, Sabtu, Minggu itu nama- nama hari Rajin sekolah lekas pintar Anak yang pemalas tidak naik kelas Menalar mengasosiasikan 12. Siswa menceritakan kembali isi bacaan secara singkat Mengkomunikasikan 13. Siswa menyebutkan cara menjaga kebersihan dalam kelas 14. Siswa menyebutkan alat – alat yang digunakan untuk piket dalam kelas 15. Siswa menebalkan tulisan yang terkait dengan bacaan “Ruang Kelasku” 16. Siswa menyebutkan nama – nama hari Senin – Minggu 17. Menebalkan nama – nama hari Senin – Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu 18. Siswa menyebutkan hak dan kewajiban siswa disekolah 19. Siswa menuliskan nama masing – masing pada kolom daftar piket 3. Kegiatan Penutup 20. Siswa bersama guru menyimpulkan tentang Lingkungan Sekolahku “Ruang Kelasku” 21. Guru mengecek pemahaman siswa 22. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya 23. Guru dan siswa berdoa bersama 10 menit

J. Penilaian

1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap : Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan dan Tertulis c. Penilaian Keterampilan : Tes Unjuk Kerja 2. Instrumen Penilaian

a. Rubrik Penilaian Sikap 1 Spiritual

No. Indikator Skor BT 1 MT 2 MB 3 SM 4 1. Menghormati dan menghargai sesama makhluk ciptaan Tuhan Jika anak belum terlihat saling menghormati dan menghargai sesama makhluk ciptaan Tuhan Jika anak kadang- kadang sudah mulai menunjukkan sikap saling menghormati dan menghargai sesama makhluk ciptaan Tuhan Jika anak sudah bersikap saling menghormati dan menghargai sesama makhluk ciptaan Tuhan Jika anak sering bersikap saling menghormati dan menghargai sesame makhluk ciptaan Tuhan 2. Menunjukkan rasa peduli dan kasih sayang terhadap makhluk ciptaan Tuhan Jika anak belum terlihat menunjukkan sikap rasa peduli dan kasih sayang terhadap makhluk ciptaan Jika anak kadang- kadang sudah mulai menunjukkan sikap rasa peduli dan kasih sayang terhadap Jika anak sudah menunjukkan sikap rasa peduli dan kasih sayang terhadap makhluk ciptaan Jika anak sering menunjukkan sikap rasa peduli dan kasih sayang terhadap makhluk Jumlah Nilai : = Ju a o u a o a a x = Ju a S o 5 x Tuhan makhluk ciptaan Tuhan Tuhan ciptaan Tuhan 3. Menunjukkan rasa bersyukur atas nikmat yang telah diberikan Tuhan Jika anak belum terlihat menunjukkan sikap rasa bersyukur atas nikmat yang telah diberikan Tuhan Jika anak kadang- kadang sudah mulai menunjukkan sikap rasa bersyukur atas nikmat yang telah diberikan Tuhan Jika anak sudah menunjukkan sikap rasa bersyukur atas nikmat yang telah diberikan Tuhan Jika anak sering menunjukkan sikap rasa bersyukur atas nikmat yang telah diberikan Tuhan 4. Menjalankan kewajibannya sebagai umat beragama Jika anak belum terlihat menjalankan kewajibannya sebagai umat beragama Jika anak kadang- kadang sudah mulai menjalankan kewajibannya sebagai umat beragama Jika anak sudah menjalankan kewajibannya sebagai umat beragama Jika anak sering menjalankan kewajibannya sebagai umat beragama Keterangan : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SM : Sudah Membudaya Catatan : beri tanda centang √ pada bagian yang memenuhi kriteria 2 Sosial No. Indikator Skor BT 1 MT 2 MB 3 SM 4 1. Bersikap sopan terhadap guru dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak belum terlihat bersikap sopan terhadap guru dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak kadang- kadang sudah mulai bersikap sopan terhadap guru dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak sudah bersikap sopan terhadap guru dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak sering bersikap sopan terhadap guru dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun 2. Bersikap sopan terhadap teman dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak belum terlihat bersikap sopan terhadap teman dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak kadang- kadang sudah mulai bersikap sopan terhadap teman dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak sudah bersikap sopan terhadap teman dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun Jika anak sering bersikap sopan terhadap teman dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun 3. Jujur menampilkan karyanya sendiri kepada orang lain Jika anak belum terlihat bersikap jujur menampilkan karyanya sendiri Jika anak kadang- kadang sudah mulai bersikap jujur menampilkan Jika anak sudah bersikap jujur menampilkan karyanya sendiri Jika anak sering bersikap jujur menampilkan karyanya sendiri Jumlah Nilai : = Ju a o u a o a a x = Ju a S o 5 x Jumlah Nilai : = Ju a o u a o a a x = Ju a S o 5 x kepada orang lain karyanya sendiri kepada orang lain kepada orang lain kepada orang lain 4. Bersikap percaya diri dalam mengekspresikan karya Jika anak belum terlihat bersikap percaya diri dalam mengekspresikan karya Jika anak kadang- kadang sudah mulai bersikap percaya diri dalam mengekspresikan karya Jika anak sudah bersikap percaya diri dalam mengekspresikan karya Jika anak sering bersikap percaya diri dalam mengekspresikan karya Keterangan : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SM : Sudah Membudaya Catatan : beri tanda centang √ pada bagian yang memenuhi kriteria b. Rubrik Penilaian Pengetahuan