atau angka, mampu berhitung angka 1 sampai 5 dengan bantuan guru
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui gambar dan penjelasan teks bacaan mengenai hewan disekitarku
“Kucing” yang diceritakan guru, siswa dapat mendengarkan cerita sederhana yang ada pada buku siswa.
2. Melalui teks bacaan dan gambar mengenai “Kucing” siswa dapat
mengenal hewan berkaki empat 3.
Melalui teks bacaan mengenai “Kucing” siswa dapat menunjukkan contoh sikap menyayangi sesama makhluk ciptaan Tuhan.
4. Melalui teks bacaan siswa mampu menyebutkan sikap – sikap saling
menyayangi sesama makhluk ciptaan Tuhan 5. Melalui media gambar siswa dapat mengenal waktu pagi, siang dan
malam 6. Siswa dapat menjodohkan gambar kegiatan sehari
– hari sesuai waktu yang tepat
E. Materi Pembelajaran
1. Teks bacaan “Kucing”
2. Hewan berkaki empat 3. Waktu pagi, siang dan malam
4. Kegiatan sehari - hari 5. Menghargai makhluk ciptaan Tuhan
F. Metode
Pendekatan : Pendekatan Saintifik
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas
G. Media Pembelajaran
1. Teks bacaan “Kucing”
2. Gambar hewan berkaki empat 3. Gambar kegiatan sehari
– hari 4. Gambar waktu pagi, siang, malam
H. Sumber Belajar
1. Buku guru Tunagrahita Sedang Kelas 3
I. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Kegiatan
Pendahuluan 1. Mengkondisikan
siswa untuk
mengikuti pembelajaran 2. Siswa bersama guru berdoa bersama
3. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa di pagi
hari 4. Menjelaskan tema hewan disekitarku
“Kucing” yang akan diberikan pada pembelajaran
5. Melakukan apersepsi dengan cara bertanya “ada yang memelihara
kucing dirumah ?” “kucing bunyinya
bagai mana?” “siapa yang suka
kucing?” 10 Menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Siswa mendengarkan cerita dari guru tentang “Kucing”
“Kucing Lucu”
Andry mempunyai binatang peliharaan yang
sangat lucu
sekali, Andry
memelihara seekor kucing anggora.
3 x 35 menit
Kategori