Melaksanakan kegiatan penyusunan perangkat penilaian
sesuai metode-metode penilaian berbasis kelas a. Melaksanakan evaluasi di tingkat kelas dan sekolah
Merealisasikan sistem penilaian berbasis kelas
Merealisasikan penilaian sekolah
Merealisasikan standar penilaian sesuai standar kopetensi
lulusan
BAB III STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta
didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum.
Struktur kurikulum SD ArRhman terdiri atas 2 kelompok, yakni kelompok A, Matapelajaran Kelompok A adalah kelompok
matapelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat. Matapelajaran Kelompok B yang terdiri atas matapelajaran Seni
Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan adalah kelompok matapelajaran yang kontennya
dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah.
Bahasa Daerah sebagai muatan lokal dapat diajarkan secara terintegrasi dengan matapelajaran Seni Budaya dan Prakarya atau
diajarkan secara terpisah apabila daerah merasa perlu
untuk memisahkannya. Satuan pendidikan dapat menambah jam pelajaran per minggu sesuai dengan kebutuhan satuan pendidikan
tersebut. Sebagai pembelajaran tematik terpadu, angka jumlah jam pelajaran
Kurikulum Integrasi Karakter SD ArRahman Jombang tahun 2013-2014
21
per minggu untuk tiap matapelajaran adalah relatif. Guru dapat menyesuaikannya sesuai kebutuhan peserta
didik dalam pencapaian kompetensi yang diharapkan.
Jumlah alokasi waktu jam pembelajaran setiap kelas merupakan jumlah minimal yang dapat ditambah sesuai dengan kebutuhan
peserta didik. 1.
Struktur kurikulum SD meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan
selama 6 enam tahun, yakni mulai kelas I sampai dengan
kelas VI. Struktur kurikulum disusun berdasarkan SKL dan SK dan KD mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Kurikulum SD memuat 8 MP, dan pengembangan diri seperti
tertera pada Tabel Struktur Kurikulum. b.
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri
sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi SD ARRAHMAN, Kegiatan pengembangan
diri kami atur dalam bab V tentang kegiatan pengembangan diri c.
Pendekatan pembelajaran pada kelas I dan kelas IV
dilaksanakan dengan “Pendekatan Tematik Integratif”,
d. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan
sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Sekolah dimungkinkan menambah maksimum
empat jam
pembelajaran perminggu secara keseluruhan. e.
Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 35 menit. f.
Proses pembelajaran menekankan keterlibatan peserta didik dengan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran yang
Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menarikmenyenangkan, kontekstual, mengembangkan Budaya Baca, Keteladanan, integratif dan
situasional. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran dua semester
adalah : kls I = s.d 31 Jam, Klas III = 31 s.d. 33 jam, dan klas IV-VI 39 jam per minggu.
Kurikulum Integrasi Karakter SD ArRahman Jombang tahun 2013-2014
22
A. STRUKTUR KURIKULUM 1. Struktur Kurikulum Kelas 1 dan Kelas 4
