atau salesgirl harus menawarkan barang atau jasa dengan komunikasi verbal dan nonverbal. Mengapa salesman atau salesgirl
harus mampu berkomunikasi dengan baik secara verbal dan nonverbal.
Tugas Individu tes tulis
Modul mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi hal. 5 no. 1 s.d 10
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ……
…………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
Produktif Administrasi Perkantoran
………………………………… ………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama sekolah Kompetensi
Keahlian Mata Pelajaran
Kelas
Semester Pertemuan ke
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran
Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi X I Satu
2 I Pertemuan 2 jp x 45menit
Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Mengidentifikasi Proses Komunikasi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Menjelaskan proses komunikasi
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Unsur-unsur komunikasi 2. Efek yang ditimbulkan ketika berkomunikasi
3. Proses komunikasi
III. Metode Pembelajaran RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan
Keterampilan Dasar Komunikasi
1. Ceramah 2. Tanya jawab
3. Roll playing
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal
Guru mengecek kehadiran siswa absensi
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Guru melakukan review terhadap materi yang sebelumnya
diajarkan
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
Guru melakukan apersepsi terhadap pemahaman siswa tentang
unsur-unsur dalam komunikasi serta adakah efek yang ditimbulkan
Elaborasi :
Siswa diberi kesempatan untuk bersama- sama mencari tahu
kasus dalam komunikasi yang menimbulkan efek bagi komunikan
Secara berkelompok siswa mendiskusikan kasus dalam
komunikasi yang menimbulkan efek bagi komunikan
Siswa melakukan tanya jawab tentang efek-efek yang ditimbulkan ketika berkomunikasi
Konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi
Guru memberikan uraian dan penjelasan tentang materi yang
sedang dibahas
c. Kegiatan akhir
Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang
sedang diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan : Sumber:
1. Modul: Mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi. Penerbit: Armico 2. Sumber lain yang relevan
VI. PenilaianEvaluasi 1. Jenis TesPenilaian:
Diskusi Kelompok
Tes tulis
Tes unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur PT: tes tulis essay
RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur TMTT: mencari unsur-unsur komunikasi, efek dan proses komunikasi dari internet
3. Pedoman Penilaian No
Kriteria Penilaian Bobot
1 Keberanian
40 2
Bahasa 40
3 Ketepatan jawaban
20 Jumlah
100 Nilai = Skor nilai x 100 = 100
Jumlah skor
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ……
…………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
Produktif Administrasi Perkantoran
………………………………… ………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama sekolah Kompetensi
Keahlian Mata Pelajaran
Kelas
Semester Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran
Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi X I Satu
3 I Pertemuan 2 jp x 45menit
Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Mengidentifikasi Proses Komunikasi
RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Mempraktekan ketrampilan komunikasi bisnis di tempat kerja
II. Materi Pokok Pembelajaran