Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal Alat, Bahan dan Sumber PenilaianEvaluasi 1. Jenis TesPenilaian:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi X I Satu 1 I Pertemuan 2 jp x 45menit Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Mengidentifikasi Proses Komunikasi

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Menjelaskan arti komunikasi dan lambang komunikasi

II. Materi Pokok Pembelajaran

1. Pengertian komunikasi 2. Jenis-jenis komunikasi dalam penjualan 3. Pengertian lambang komunikasi

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Roll playing

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal

 Guru mengecek kehadiran siswa absensi  Guru menginformasikan cara pembelajaran, cara penilaian, bahan dan alat yang digunakan, serta waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran

b. Kegiatan inti

 Eksplorasi :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran  Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran  Di awal pembelajaran siswa diajak untuk bermain peran roll playing sebagai seorang wartawan untuk memberikan pemahaman awal tentang komunikasi  Elaborasi : RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Dari hasil bermain peran roll playing, siswa melakukan tanya jawab tentang komunikasi dan maksud dari lambang-lambang komunikasi tersebut  Konfirmasi : Dari hasil pemahaman siswa tentang komunikasi, guru memberikan uraian tentang pengertian komunikasi, jenis-jenis komunikasi dan lambang komunikasi

c. Kegiatan akhir

 Secara bersama-sama guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang diajarkan  Pemberian tugas terstruktur individu

V. Alat, Bahan dan Sumber

 Sumber: 1. Modul: Mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi. Penerbit: Armico 2. Sumber lain yang relevan

VI. PenilaianEvaluasi 1. Jenis TesPenilaian:

 Unjuk Kerja  Tes tulis

2. Jenis tugas:

 Penugasan Terstruktur PT: tes tulis essay dan pilihan ganda  Tugas Mandiri Tidak Terstruktur TMTT: -

3. Pedoman penskoran dan kunci jawaban

 Penilaian unjuk kerja Seseorang yang membeli barang akan melakukan proses komunikasi. Pembeli menyampaikan pesan kepada penjual. Sehingga terjadi proses tawar menawar transaksi jual beli. Peragakan interaksi antara penjual dan pembeli dalam melakukan tawar menawar di pasar Buatlah strategi yang tepat dari penjual jika menghadapi karakter pembeli yang berbeda-beda Pedoman Penilaian No Kriteria Penilaian Bobot 1 Keberanian 40 2 Bahasa 30 3 Ekspresi 30 Jumlah Nilai = Skor nilai x 100 = 100 Jumlah skor  Bentuk kelompok belajar dengan jumlah 4 empat orang. Diskusikan kasus berikut ini Hasil diskusi disampaikan secara lisan. Setiap orang selalu berinteraksi dengan yang lainnya, baik dalam situasi formal maupun informal. Salah satu cara berinteraksi tentu dengan komunikasi verbal atau non verbal. Begitu pula dengan seorang penjual. Dalam penjualan, komunikasi yang lancar dapat membuat seseorang sukses. Sebagai contoh, seorang salesman RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi atau salesgirl harus menawarkan barang atau jasa dengan komunikasi verbal dan nonverbal. Mengapa salesman atau salesgirl harus mampu berkomunikasi dengan baik secara verbal dan nonverbal.  Tugas Individu tes tulis Modul mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi hal. 5 no. 1 s.d 10 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran ………………………………… ……… Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi X I Satu 2 I Pertemuan 2 jp x 45menit Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Mengidentifikasi Proses Komunikasi

I. Tujuan Pembelajaran