9
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat ditentukan identifikasi masalah sebagai berikut:
1. Kurangnya antusias belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika.
2. Kurangnya motivasi siswa untuk belajar matematika.
3. Siswa cenderung diam ketika mengalami kesulitan mengerjakan soal.
4. Kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep matematika.
C. Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan diatas, penelitian ini difokuskan pada upaya guru mengatasi kesulitan belajar
matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangenrejo Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah yang telah peneliti kemukakan di atas, maka dapat dirumuskan permasalahannya yaitu:
1. Bagaimanakah upaya guru mengatasi kesulitan belajar matematika pada
siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangenrejo Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo?
2. Apa kendala yang dialami guru mengatasi kesulitan belajar matematika pada
siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangenrejo Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo?
10
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, tujuan utama dari penelitian ini yaitu:
1. Mendeskripsikan upaya guru mengatasi kesulitan belajar matematika pada
siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangenrejo Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo.
2. Mendeskripsikan kendala yang dialami guru mengatasi kesulitan belajar
matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangenrejo Kecamatan
Purworejo, Kabupaten Purworejo. F.
Manfaat Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Pangenrejo, Purworejo memiliki beberapa manfaat antara lain:
1. Secara Teoritis
Secara teoritis hasil penelitian ini mendukung terhadap teori upaya guru mengatasi kesulitan belajar siswa melalui pemberian bimbingan layanan
belajar bagi siswa serta penggunaan media belajar salah satunya alat peraga. 2.
Secara Praktis a.
Bagi Sekolah Memberikan informasi sebagai bahan untuk meningkatkan kualitas guru
dalam mengajar dengan metode yang tepat. b.
Bagi Siswa Untuk memberikan motivasi kepada siswa agar siswa mampu
meningkatkan prestasi belajar.
11 c.
Bagi Guru Kelas Dijadikan introspeksi bahwa dalam meningkatkan prestasi belajar siswa
diperlukan upaya untuk mengatasi kesulitan belajar dengan memberikan bimbingan dan metode yang tepat dalam menyampaikan materi
pembelajaran.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori