Triangulasi Teknik Pengumpulan Data

43 Reni Pujiastuti, 2014 Studi Deskriptif Pembinaan Disiplin Kerja Pegawai Bidang Penyelenggaraan dan Evaluasi Diklat Pusat Pendidikan dan Pelatihan Geologi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Analisis terhadap data dilakukan dengan mengamati pola-pola yang muncul dari data Scharbo-De Hann, 1993; Goulding, 2002; Louise, 2004. Caranya yaitu melalui beberapa tahapan. Tahap pertama, hasil wawancara dikonversi ke dalam bentuk tertulis, disebut sebagai verbatim. Setelah itu, teknik kodifikasi dilakukan terhadap masing-masing verbatin, yaitu sebagai proses memecah-mecah hasil wawancara ke dalam kelompok-kelompok kategori yang bersifat deskriptif. Goulding 2002 mengemukakan bahwa salah satu teknik kodifikasi adalah melakukan analisis baris per baris line by line analysis. Sementara Daymon dan Holloway 2002 teknik analisis untuk hasil wawancara adalah dengan melakukan line and text analysis. Caranya adalah memberi nomor pada setiap baris pertanyaan dan jawaban, mencari kata-kata atau frase kunci yang memberikan wawasan bagi permasalahan studi di setiap baris hasil wawancara bagi permasalahan studi di setiap baris hasil wawancara pada setiap paragraf dan memberi nama atau kategori topik pada masing-masing kata kunci. Analisis baris per baris dilakukan berulang-ulang hingga peneliti mengangkap adanya suatu pola tertentu. Pola dapat teridentifikasi salah satu contohnya karena suatu kata-kata atau frase sering muncul pada data Miles Huberman, 1994. Setelah iutu, kode-kode tersebut kemudian dikelompokkan berdasarkan kesamaan dalam menjelaskan suatu perilaku. Pada akhirnya dilakukan identifikasi terhadap hubungan antara kelompok kode sehingga laun akan tersusun suatu model eksplanatori. Analisis baris per baris tersebut selanjutnya diperkuat dengan segmenting Santoso Royanto, 2009. Analisis ini dilakukan dengan cara data trankrip diambil satu bagian tertentu, kemudian bagian tersebut diinterpretasikan sesuai dengan teori atau yang telah dikemukakan.

H. Keabsahan Data

Uji keabsahan data dalam penelitian sering ditekankan pada uji validitas dan uji realibi;itas. Dalam penelitian kualitatif, suatu temuan atau data dapat dinyatakan valid jika tidak ada perbedaan antara data yang dilaporkan dengan kenyataan yang sesungguhnya terjadi pada subyek yang diteliti. Namun, perlu diketahui bahwa kebenaran realitas dan mennurut penelitian kualitatif adalah tidak

Dokumen yang terkait

Evaluasi Program Pengembangan Masyarakat Pada Bidang Diklat Kerja Badan Pendidikan,Pelatihan,Penelitian,Dan Pengembangan (Bidang Diklat Kerja Badiki Atlitbang) Kabupaten Tangerang

0 3 98

Sistem Informasi Pendidikan Dan Pelatihan Pegawai Pada Pusat Penelitian Dan Pengembangan Geologi Kelautan

1 5 1

PENGARUH KINERJA WIDYAISWARA TERHADAP KEPUASAN PARA PESERTA DIKLAT DI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GEOLOGI BANDUNG SKRIPSI.

0 0 54

KONTRIBUSI PERSEPSI PEGAWAI MENGENAI PENATAAN RUANG KANTOR TERHADAP KENYAMANAN KERJA PEGAWAI DI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GEOLOGI BANDUNG.

0 1 21

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA BIDANG PENYELENGGARAAN DAN EVALUASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (PUSDIKLAT) GEOLOGI BANDUNG.

0 3 55

PENGARUH KEMAMPUAN KERJA PEGAWAI TERHADAP EFEKTIVITAS KERJA DI BIDANG PENYELENGGARAAN DAN EVALUASI DIKLAT PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GEOLOGI BANDUNG.

3 8 62

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA BIDANG PENYELENGGARAAN DAN EVALUASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (PUSDIKLAT) GEOLOGI BANDUNG - repository UPI S ADP 1106466 Title

0 0 3

PENGARUH KEMAMPUAN KERJA PEGAWAI TERHADAP EFEKTIVITAS KERJA DI BIDANG PENYELENGGARAAN DAN EVALUASI DIKLAT PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GEOLOGI BANDUNG - repository UPI S ADP 1006690 Title

0 0 3

STUDI DESKRIPTIF PEMBINAAN DISIPLIN KERJA PEGAWAI BIDANG PENYELENGGARAAN DAN EVALUASI DIKLAT PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GEOLOGI BANDUNG - repository UPI S ADP 1001761 Title

0 0 3

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI MUSEUM GEOLOGI BANDUNG

0 5 3