73 Auditability, Accuracy, Completeness, Error Tolerance, Execution
Efficiency, Operability, Simplicity dan Training. Hal ini dilakukan agar sistem dapat memberikan dukungan hasil keputusan untuk pimpinan,
yaitu Kepala SMK Global Informatika Tangerang. Hasil yang diberikan oleh sistem, adalah siapa guru pengajar terbaik untuk setiap
matapelajarannya, dan kriteria apa saja yang ideal untuk guru pengajar. Hasil analisa berupa guru pengajar matapelajaran, akan diurutkan
berdasarkan prioritas ranking guru yang didapatkan dari hasil kuesioner per nama guru. Sedangkan node ideal yang dihasilkan adalah hasil
penggabungan beberapa node dari masing-masing cluster, yaitu Administrasi Guru, Kompetensi Guru dan Metode Guru Mengajar. Node
tersebut diambil beberapa dari prioritas masing-masing node. Untuk mendapatkan sistem yang baik, perlu adanya dukungan dari
berbagai pihak. Di SMK Global Informatika Tangerang, pihak-pihak yang terlibat untuk dapat memberikan dukungan sistem yang baik, antara lain
adalah Wakil kepala sekolah bidang sarana, Wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
c Untuk penelitian berikutnya : Penelitian ini dirasakan masih banyak kekurangan. Hal ini karena,
adanya beberapa kendala yang dihadapi pada saat penelitian dan pengujian. Maka dari itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk
melengkapi kekurangan yang ada di penelitian ini. Hal yang perlu dikembangkan, antara lain seperti belum dilibatkannya unsur Sertifikasi
Guru sebagai faktor dalam menentukan guru pengajar matapelajaran. Kriteria sertifikasi guru dirasakan perlu dilibatkan dalam kriteria pengajar
matapelajaran.
74
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan dan analisa pada bab IV, maka dapat disampaikan beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat 9 sembilan faktor atau kriteria dalam menentukan prioritas guru pengajar matapelajaran dari semua bagian yang terkait dengan
uraian sebagai berikut; a Dari Administrasi Guru : prioritas 3 kriteria atau faktornya adalah :
Membuat program pembelajaran, Membuat penilaian siswa, Membuat laporan kinerja bulanan.
b Dari Kompetensi Guru : prioritas 2 kriteria atau faktornya adalah : Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian.
c Dari Metode Guru Mengajar : prioritas 4 kriteria atau faktornya adalah : Kelengkapan dan kesesuaian materi, Kemampuan menyampaikan
materi, Gaya dan penampilan mengajar, Memotivasi siswa. 2. Beberapa
elemen-elemen dari
masing-masing cluster,
yaitu Administrasi Guru, Kompetensi Guru dan Metode Guru Mengajar.
3. Guru yang paling tepat untuk mengajar suatu matapelajaran setiap periodenya, adalah : matapelajaran Bahasa Indonesia gurunya adalah
Choirunnisa,S.Pd. Matapelajaran Bahasa Inggris gurunya adalah Drs.Basuni MZ. Matapelajaran Matematika gurunya yaitu Drs.Jamal Lutfi.
75
5.2. Saran
1. Perlu adanya aturan dan kebijakan dari pihak manajemen untuk
mendukung penerapan sistem yang dibutuhkan.
2. Perlu adanya dukungan dari berbagai pihak yang terkait, supaya sistem dapat berjalan dengan baik dan memberikan hasil yang mendukung
keputusan pimpinan.
3. Penelitian ini dapat dikembangkan untuk menyelesaikan masalah bagaimana menentukan guru koordinator, menentukan siswa teladan
dan menentukan guru teladan.
76
DAFTAR PUSTAKA
Alfan Asrizal, 2009, Peranan Zakat Dalam Mengentaskan Kemiskinan Analisis dengan ANP, Skripsi, Bogor : Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Tazkia.
Anita Diana, 2010, “Multi Criteria Decision Model Penentuan Dosen Pengajar
Matakuliah Menggunakan Analytical Network Process ANP : Studi Kasus Kelas Eksekutif Kampus Pusat, Fakultas Teknologi Informasi,
Universitas Budi Luhur”, Tesis, Jakarta : Universitas Budi Luhur. Ascarya et.al
2004, “Dominasi Pembiayaan Non-bagi Hasil di Perbankan Syariah Indonesia”, Bank Indonesia Working Paper, No. WP0401,
Jakarta, Bank Indonesia. Ascarya et.al 2007
“Analytic Network Process ANP: Pendekatan Baru Studi Kualitatif”, Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan Bank Indonesia.
Ben-Jeng Wang ,
Maw-Yang Hsu , ,
March 2003 “Application of the Analytical
Network Process to select a channel type for e- convenient chain stores”
Journal of the Academy of Business and Economics .
Buku 1 Naskah Akademik, Direktorat Jendral Pendidikan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta, 2008.
Dinas Pendidikan Kota Tangerang, “Profil SMK Global Informatika Tangerang”,
Tangerang, 2010. Fadjar Hutomo Prosiding Seminar Nasional Manajemen Teknologi I, Pebruari
2005, ”MULTI CRITERIA DECISION MODEL MENGGUNAKAN
AHPRATING MODEL – LINEAR GOAL PROGRAMMING” Studi
