45
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Karakteristik Responden
Responden dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah yang terdiri dari tujuh Program Studi dengan rincian:
Tabel 4.1 : Responden Penelitian No.
Jurusan Jumlah
1. PAI Pendidikan Agama Islam
32 2.
PBA Pendidikan Bahasa Arab 6
3. BKI Bimbingan Konseling Islam
9 4.
MPI Manajemen Pendidikan Islam 5
5. PBI Pendidikan Bahasa Inggris
18 6.
PMM Pendidikan Matematika 18
7. PGMI Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
10
Jumlah 98 Orang
4.2 Analisis Deskriptif 4.2.1 Literasi Informasi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah
Literasi informasi seorang mahasiswa dapat diketahui dengan beberapa model literasi informasi. Dalam penelitian ini untuk mengetahui seorang
mahasiswa literet terhadap informasi menggunakan model literasi The Big Six. Model literasi The Big Six merupakan model yang sederhana dalam menentukan
seseorang sudah literet terhadap informasi. Model literasi The Big Six terdiri dari bagaimana seseorang dalam merumuskan sebuah masalah, menggunakan strategi
pencarian informasi, mengetahui lokasi dan mengakses informasi, dapat memanfaatkan informasi dengan baik, mensintesis informasi dan dapat
mengevaluasi informasi yang telah di dapatkan. Apabila seorang mahasiswa dapat melakukan model literasi informasi The Big Six dengan baik maka seseorang
sudah dapat dikatakan literet terhadap informasi.
4.2.2 Kemampuan Merumuskan Masalah Mahasiswa Fakultas Tarbiyah
Langkah awal dalam pencarian informasi adalah merumuskan masalah dari informasi yang akan di cari. Tingkat perumusan masalah mahasiswa Fakultas
Tarbiyah dapat dilihat dalam pernyataan kuesioner nomor 1 – 4. Pernyataan
Universitas Sumatera Utara
46 nomor 1 dalam perumusan masalah adalah “Sebelum mencari informasi, saudara
megidentifikasi masalah dari informasi yang saudara butuhkan”. Persentase
jawaban dari pertannyaan nomor 1 terlihat dalam tabel 4.2. Tabel 4.2 : Keterampilan Merumuskan Masalah
Nomor Pernyataan Kategori jawaban
Frekuensi Persentase
1 a. Selalu
43 43,87
b. Sering 28
28,58 c. Kadang-kadang
24 24,50
d. Tidak pernah 3
3,06 Jumlah
98 100
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diinterpretasikan bahwa sebanyak 43 responden 43,87 selalu merumuskan masalah sebelum mencari sebuah
informasi yang dibutuhkan, sebanyak 28 responden 28,58 menyatakan sering merumuskan masalah sebelum mencari sebuah informasi, sebanyak 24 responden
24,50 menyatakan kadang-kadang merumuskan masalah sebelum mencari informasi dan hanya 3 responden 3,06 menyatakan tidak pernah merumuskan
masalah dalam melakukan pencarian informasi yang akan dicarinya. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa 43 responden 43,87 atau
hampir setengah mahasiswa fakultas tarbiyah yang selalu merumuskan masalah sebelum mencari informasi yang dibutuhkannya. Ini berarti mahasiswa telah
menjalankan langkah awal dari model literasi informasi The Big Six yaitu merumuskan masalah.
Sebelum melakukan pencarian informasi langkah selanjutnya yang dilakukan mahasiswa adalah membuat istilah kata kunci sesuai dengan kebutuhan
informasi. Untuk mengetahui apakah seorang mahasiswa menentukan kata kunci sebelum mencari informasi terlihat pada pernyataan kuesioner nomor 2 yaitu:
Sebelum mencari informasi, saudara membuat istilah kata kunci sesuai dengan kebutuhan informasi. Persentase jawaban dari pernyataan nomor 2 terlihat pada
tabel 4.3.
Universitas Sumatera Utara
47 Tabel 4.3 : Kemampuan Menentukan Kata Kunci
Nomor Pernyataan Kategori jawaban
Frekuensi Persentase
2 a. Selalu
30 30,61
b. Sering 28
28,58 c. Kadang-kadang
31 31,63
d. Tidak pernah 9
9,18 Jumlah
98 100
Berdasarkan tabel 4.3 dapat diinterpretasikan bahwa sebanyak 31 responden 31,63 menyatakan kadang-kadang menentukan kata kunci sesuai
dengan informasi yang ingin dicari, sebanyak 30 responden 30,61 menyatakan selalu menentukan kata kunci sebelum mencari informasi, sedangkan yang
menyatakan sering menentukan kata kunci sebelum mencari informasi sebanyak 28 responden 28,58 dan sebanyak 9 responden 9,18 menyatakan tidak
pernah menentukan kata kunci dalam menelusuri informasi di internet. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebanyak 31 responden
31,63 atau hampir setengah menyatakan kadang-kadang menentukan kata kunci sebelum melakukan penelusuran informasi.
Langkah selanjutnya sebelum mencari informasi adalah menentukan kerangka pertanyaan penelitian yang berhubungan dengan informasi yang akan di
cari. Untuk mengetahui bagaimana seorang mahasiswa menentukan kerangka pertanyaan penelitian terlihat dari pernyataan kuesioner nomor 3 yaitu: Sebelum
mencari informasi, saudara membuat kerangka pertanyaan penelitian yang berhubungan dengan topik yang saudara cari. Persentase jawaban dari pernyataan
nomor 3 terlihat dari tabel 4.4. Tabel 4.4 : Kemampuan Menentukan Kerangka Pertannyaan Penelitian
Nomor Pernyataan Kategori jawaban
Frekuensi Persentase
3 a. Selalu
42 42,58
b. Sering 20
20,41 c. Kadang-kadang
27 27,56
d. Tidak pernah 9
9,18 Jumlah
98 100
Berdasarkan tabel 4.4 dapat diinterpretasikan bahwa sebanyak 42 responden 42,58 menyatakan selalu membuat kerangka pertanyaan penelitian
Universitas Sumatera Utara
48 sebelum melakuan pencarian informasi, sebanyak 27 responden 27,56
menyatakan kadang-kadang membuat kerangka pertanyaan penelitian sebelum mencari informasi, sebanyak 20 responden 20,41 menyatakan sering
menentukan kerangka pertanyaan penelitian sebelum mencari informasi dan sebanyak 9 responden 9,18 menyatakan tidak pernah membuat kerangka
pertanyaan penelitian dalam melakukan pencarian informasi yang dibutuhkan. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebanyak 42
responden 42,58 atau hampir setengah menyatakan selalu menentukan
kerangka pertanyaan penelitian sebelum mencari informasi yang dibutuhkan.
Kegiatan selanjutnya dalam melakukan pencarian informasi adalah menganalisis konsep dalam melakukan pencarian informasi. Kegiatan ini terlihat
pada pernyataan kuesioner nomor 4 yaitu: Sebelum mencari informasi, saudara melakukan analisis terhadap konsep yang akan saudara temukan. Persentase
jawaban dari pernyataan nomor 4 terlihat dalam tabel 4.5. Tabel 4.5 : Kegiatan Menganalisis Konsep dalam Pencarian Informasi
Nomor Pernyataan Kategori jawaban
Frekuensi Persentase
4 e. Selalu
26 26,53
f. Sering 30
30,61 g. Kadang-kadang
37 37,75
h. Tidak pernah 5
5,11 Jumlah
98 100
Berdasarkan tabel 4.5 dapat diinterpretasikan bahwa sebanyak 37 responden 37,75 menyatakan kadang-kadang melakukan analisis terhadap
konsep dalam pencarian informasi yang dibutuhkan, sebanyak 30 responden 30,61 menyatakan sering melakukan analisis terhadap konsep dalam pencarian
informasi, sebanyak 26 resonden 26,53 menyatakan selalu melakukan analisis terhadap konsep dalam pencarian informasi yang dibutuhkan dan sebanyak 5
responden 5,11 menyatakan tidak pernah melakukan analisis terhadap konsep dalam melakukan pencarian informasi yang dibutuhkan.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebanyak 37 responden 37,75 atau hampir setengah dari responden menyatakan kadang-kadang
melakukan analisis terhadap konsep dalam pencarian informasi yang dibutuhkan.
Universitas Sumatera Utara
49
4.2.3 Strategi Pencarian Informasi Mahasiswa