Uji Normalitas Uji Homogenitas

Grafik 4.4 Histogram Posttest Kelas Eksperimen Berdasarkan tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen di atas, dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa. Siswa yang memperoleh nilai 53,85 adalah 2 orang 8, siswa yang memperoleh nilai 61,54 adalah 2 orang 8, siswa yang memperoleh nilai 69,23 adalah 1 orang 4, siswa yang memperoleh nilai 76,92 adalah 6 orang 24, siswa yang memperoleh nilai 84,62 adalah 7 orang 28, siswa yang memperoleh nilai 92,31 adalah 4 orang 16, dan siswa yang memperoleh nilai 100 adalah 3 orang 12, dengan rata- rata nilai pretest mean adalah N.F : F 80,92.

4.2 Pengujian Persyaratan Analisis

4.2.1 Uji Normalitas

Uji normalitas data digunakan untuk mengetahui apakah penyebaran data berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan teknik One Sample Kolmogrov-Smirnov Test. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan SPSS 16,0 for window. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut: Tabel 4.5 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretest Eksperimen Posttest Eksperimen Pretest Kontrol Posttest Kontrol N 25 25 32 32 Normal Parameters a Mean 49.3332 80.9244 49.4794 70.6738 Std. Deviation 10.73696 13.15974 9.45086 10.95492 Most Extreme Differences Absolute .162 .180 .171 .209 Positive .162 .109 .171 .209 Negative -.159 -.180 -.147 -.108 Kolmogorov-Smirnov Z .812 .902 .966 1.180 Asymp. Sig. 2-tailed .526 .390 .309 .123 a. Test distribution is Normal. Pada tabel 4.5 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test di atas mendeskripsikan hasil uji normalitas terhadap penyebaran data. Kesimpulan dari tabel di atas adalah bahwa signifikansi untuk pretest kelas eksperimen, posttest kelas eksperimen, pretest kelas kontrol, dan posttest kelas kontrol masing-masing adalah sebesar 0,526, 0,390, 0,309, dan 0,123. Karena signifikansi untuk seluruh variabel lebih besar dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa hasil pretest dan posttest kelas ekperimen dan kontrol berdistribusi normal.

4.2.2 Uji Homogenitas

Uji homogenitas dalam penelitian ini adalah menggunakan nilai hasil pretest kedua kelas yang menjadi sampel penelitian yaitu kelas V SD Negeri Kebumen 01 sebagai kelas kontrol dan kelas V SD Negeri Kebumen 03 sebagai kelas eksperimen. Hasil uji homogenitas dapat dilihat pada tabel 4.6 berikut: Tabel 4.6 Test of Homogeneity of Variances Pretest Levene Statistic df1 df2 Sig. .798 1 55 .376 Berdasarkan tabel 4.6 Test of Homogeneity of Variance di atas dapat diketahui bahwa signifikansi sebesar 0,376. Karena signifikansi lebih dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai varian yang sama. Hal ini juga ditunjukan oleh angka Levene Statistic sebesar 0,798 yang artinya semakin kecil nilai Levene Statistic maka semakin besar tingkat homogenitas dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. df1= jumlah kelompok data-1 atau 2-1 = 1 sedangkan df2 = jumlah data-jumlah kelompok data atau 57-2 = 55.

4.3 Analisis Data

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.

0 0 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB I

0 0 3

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB II

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB IV

0 0 19

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB I

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB II

0 0 27

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA

0 0 42