Data Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol Data Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen

4.1.2.1 Data Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol

Data hasil posttest yang diberikan kepada kelas kontrol dapat dilihat pada tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol berikut ini: Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol No Nilai Frekuensi Porsentase f kriteria 1 53,85 3 9,4 cukup 2 61,54 8 25 Hampir baik 3 69,23 10 31,2 Cukup baik 4 76,92 5 15,6 baik 5 84,62 3 9,4 baik 6 92,31 3 9,4 Sangat baik Jumlah 32 100 2261,56 Grafik 4.3 Histogram Posttest Kelas Kontrol Berdasarkan tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol di atas, dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Siswa yang memperoleh nilai 53,85 adalah 3 orang 9,4, siswa yang memperoleh nilai 61,54 adalah 8 orang 25, siswa yang memperoleh nilai 69,23 adalah 10 orang 31,2, siswa yang memperoleh nilai 76,92 adalah 5 orang 15,6, siswa yang memperoleh nilai 84,62 adalah 3 orang 9,4, dan siswa yang memperoleh nilai 92,31 adalah 3 orang 9,4, dengan rata-rata nilai pretest mean adalah N.F : F 70,67.

4.1.2.2 Data Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen

Data hasil posttest yang diberikan kepada kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen berikut ini: Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen No Nilai Frekuensi Porsentase f kriteria 1 53,85 2 8 cukup z2 61,54 2 8 Hampir baik 3 69,23 1 4 Cukup baik 4 76,92 6 24 baik 5 84,62 7 28 baik 6 92,31 4 16 baik 7 100 3 12 Sangat baik Jumlah 25 100 2023,11 Grafik 4.4 Histogram Posttest Kelas Eksperimen Berdasarkan tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen di atas, dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa. Siswa yang memperoleh nilai 53,85 adalah 2 orang 8, siswa yang memperoleh nilai 61,54 adalah 2 orang 8, siswa yang memperoleh nilai 69,23 adalah 1 orang 4, siswa yang memperoleh nilai 76,92 adalah 6 orang 24, siswa yang memperoleh nilai 84,62 adalah 7 orang 28, siswa yang memperoleh nilai 92,31 adalah 4 orang 16, dan siswa yang memperoleh nilai 100 adalah 3 orang 12, dengan rata- rata nilai pretest mean adalah N.F : F 80,92.

4.2 Pengujian Persyaratan Analisis

4.2.1 Uji Normalitas

Uji normalitas data digunakan untuk mengetahui apakah penyebaran data berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan teknik One Sample Kolmogrov-Smirnov Test. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan SPSS 16,0 for window. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut: Tabel 4.5 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretest Eksperimen Posttest Eksperimen Pretest Kontrol Posttest Kontrol N 25 25 32 32 Normal Parameters a Mean 49.3332 80.9244 49.4794 70.6738 Std. Deviation 10.73696 13.15974 9.45086 10.95492 Most Extreme Differences Absolute .162 .180 .171 .209 Positive .162 .109 .171 .209 Negative -.159 -.180 -.147 -.108 Kolmogorov-Smirnov Z .812 .902 .966 1.180 Asymp. Sig. 2-tailed .526 .390 .309 .123 a. Test distribution is Normal. Pada tabel 4.5 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test di atas mendeskripsikan hasil uji normalitas terhadap penyebaran data. Kesimpulan dari

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.

0 0 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB I

0 0 3

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB II

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB IV

0 0 19

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB I

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB II

0 0 27

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA

0 0 42