55
2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus II
a. Tahap Perencanaan
Bertolak dari hasil refleksi pelaksanaan tindakan siklus I, peneliti melakukan perencanaan tindakan siklus II dengan upaya perbaikan berdasarkan
kendala-kendala yang ditemukan pada pelaksanaan siklus I. Perencanaan tindakan pada siklus II dilakukan dengan perbaikan alat kelengkapan yang
berkaitan dengan rencana tindakan yang akan dilaksanakan. Alat kelengkapan tersebut meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, lembar observasi,
pedoman penilaian tes keterampilan menulis narasi, fasilitas dan sarana pendukung.
Dalam pelaksanaan siklus II, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun dalam 2 kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit untuk tiap
pertemuannya. RPP tersebut mencakup Standar Kompetesi, Kompetensi Dasar, indikator, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, metode
pembelajaran, media, pedoman penilaian, materi dan evaluasi. RPP siklus II merupakan hasil perbaikan dan penyempurnaan dari rencana pembelajaran
sebelumnya. Perbaikan rencana pembelajaran pada siklus II meliputi peningkatan motivasi, perbaikan media, dan soal-soal latihan maupun
pengkondisian dalam kegiatan diskusi kelompok. Peningkatan motivasi siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi dilakukan dengan
menampilkan film dengan durasi yang diperpendek. Media dalam menyampaikan penjelasan mempergunakan LCD sehingga siswa lebih jelas
dalam memahami materi. Soal-soal latihan ditekankan perbaikan penggunaan
56
maupun penulisan kata depan, ejaan dan tanda baca yang belum maksimal pada siklus sebelumnya.
Lembar observasi yang digunakan juga sama dengan lembar observasi siklus I. Hal ini dilakukan agar data yang diperoleh tetap objektif dan dapat
dibandingkan dengan siklus sebelumnya. Lembar observasi pada siklus II juga terdiri dari lembar observasi terhadap aktivitas guru dan siswa pada saat
pelaksanaan tindakan. Dalam menilai produk atau hasil keterampilan menulis narasi siswa digunakan pedoman penilaian seperti halnya yang digunakan
dalam siklus I. Pedoman penilaian ini dijadikan panduan dalam menilai hasil menulis narasi siswa guna penilaian yang jelas. Fasilitas dan sarana pendukung
sesuai dengan tindakan yang akan dilakukan yang meliputi ruang kelas, perangkat pendukung, maupun media yang akan digunakan dalam pelaksanaan
tindakan. Media yang digunakan pada siklus II sama dengan siklus I tetapi dengan judul film yang berbeda.
b. Tahap Pelaksanaan