40 2.
Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
kegiatan guru dan perilaku-perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung sebagai pengaruh dari tindakan yang dilakukan guru. Adapun
indikator-indikator yang digunakan dalam observasi sebagai berikut.
Tabel 3. Kisi-Kisi Pengamatan Aktivitas Guru berdasarkan Langkah- Langkah Pembelajaran menggunakan Media VCD menurut
Depdiknas 2008
No Indikator
1 Persiapan ruang, alat dan media pembelajaran
2 Pengkondisian siswa.
3 Penguasaan materi yang diajarkan.
4 Penguasaan penggunaan alat dan media
5 Penggunaan bahasa lisan secara benar, lancar, dan komunikatif.
Tabel 4. Kisi-kisi Pengamatan Aktivitas Siswa
No. Indikator
1 Kesiapan siswa mengikuti pelajaran.
2 Keaktifan dan keantusiasan siswa mengikuti pembelajaran.
3 Perhatian siswa terhadap penjelasan guru.
4 Kedisiplinan siswa mengikuti pembelajaran.
3.
Studi dokumenter Dilakukan dengan menggunakan nilai hasil tes setiap siklus berupa
pekerjaan siswa dan foto yang diambil pada waktu proses pembelajaran berlangsung.
G. Teknik Analisis Data
Pada PTK ini, Analisis data yang digunakan adalah deskriptif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis
data hasil pengamatan. Analisis data kuantitatif digunakan untuk menganalisis
41
data hasil tes unjuk kerja siswa. Analisis ini digunakan untuk membandingkan nilai-nilai siswa selama siklus apakah terjadi peningkatan atau tidak. Data tes
unjuk kerja yang dikumpulkan dihitung jumlah skor masing-masing dan didistribusikan ke dalam tabel rentang nilai.
Data tes unjuk kerja yang telah dihimpun kemudian dihitung jumlah skor dari masing-masing siswa. Skor tersebut adalah nilai siswa. Setelah didapat
nilai siswa, tahapan selanjutnya adalah menentukan rata-rata kelas. Adapun rumus rata-rata sebagai berikut.
Keterangan: = Rata-rata mean
= Jumlah skor N = Jumlah siswa
Data-data yang telah dihitung kemudian dilakukan persentase untuk mengetahui hasil tindakan. Hasil persentase yang berbeda akan menunjukan
berhasil atau tidaknya tindakan yang dilakukan. Rumus persentase menurut Anas Sudijono 2010: 43 adalah sebagai berikut.
P = Keterangan: P = angka persentase
f = frekuensi yang dicari persentasinya N = Jumlah frekuensi
42
Tabel 5. Kriteria Keberhasilan Siswa
Skor Frekuensi
Kategori
86 – 100
Banyaknya siswa yang memiliki nilai dalam cakupan rentang skor
di samping. Baik Sekali
71 – 85
Baik 56
– 70 Cukup
31 – 55
Kurang 10 - 30
Kurang Sekali
H.
Indikator Keberhasilan
1.
Indikator Keberhasilan Proses
Kriteria Keberhasilan proses dalam penelitian ini jika aktivitas siswa meningkat dan siswa aktif, antusias serta perhatian dalam mengikuti proses
pembelajaran. 2.
Indikator Keberhasilan Hasil
Keberhasilan hasil dapat dilihat dari adanya peningkatan nilai menulis karangan narasi siswa. Hal tersebut dapat diketahui melalui hasil instrumen tes
menulis karangan narasi pada akhir setiap siklus yang telah dilaksanakan. Pedoman Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang dipakai oleh guru kelas V
SD Negeri 1 Sitiadi pada mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu ≥ 70. Penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil jika 75 dari jumlah siswa
mencapai nilai minimal 70.
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
