56
dan yang belum bersertifikasi ada 3 orang sedangkan guru yang bersertifikasi di SMKN 1 Seyegan ada 6 orang dan yang belum bersertifikasi ada 3 orang.
D. Definisi Operasional
Berdasarkan teori-teori yang telah dikemukakan, maka definisi operasional masing-masing variabel penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Sertifikasi guru
Sertifikasi guru adalah suatu proses pemberian pengakuan bahwa seseorang telah memiliki kompetensi untuk melaksanakan pelayanan
pendidikan pada satuan pendidikan tertentu setelah lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh lembaga sertifikasi. Guru yang telah
mempunyai sertifikat berarti telah mempunyai kualifikasi mengajar seperti apa yang tercantum dalam sertifikat tersebut. Cara mengetahui
guru telah bersertifikasi atau belum dibuktikan dengan kepemilikan dokumen sertifikasi.
2. Cara mengajar guru
Cara mengajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan guru untuk menciptakan sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses
belajar bagi peserta didik. Dalam mengajar, guru tidak hanya sekedar menerangkan dan menyampaikan sejumlah materi pelajaran kepada
peserta didik, namun guru hendaknya selalu memberikan rangsangan dan dorongan agar pada diri peserta didik terjadi proses belajar. Dalam
penelitian ini, penilaian cara mengajar guru dilakukan dengan
57
menggunakan instrumen berupa check list yang diambil dari Buku Panduan Pengajaran Mikro UNY tahun 2010
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Pengambilan data dilakukan dengan merekam semua aktifitas yang dilakukan
oleh guru di dalam kelas saat proses belajar-mengajar berlangsung. Wujud data yang diambil berupa video hasil dari merekam menggunakan
handycamkemudianfile tersebut dimasukkan ke dalam komputer untuk selanjutnya diputar dan dinilai dari cara mengajarnya. Penilaian cara
mengajar guru menggunakan instrumen berupa chek list yang diambil dari Buku Panduan Pengajaran Mikro UNY tahun 2010 tentang lembar penilaian
proses pembelajaran pengajaran mikro. Penilaian dilakukan oleh peneliti dan 2 orang teman sejawat peneliti. Adapun mengenai kisi-kisi instrumen dapat
dilihat pada Tabel 1 di bawah ini: Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Cara Mengajar Guru Bidang Otomotif di SMK
Negeri Se-Kabupaten Sleman Komponen
Indikator Butir
Jumlah Butir
A. Keterampilan membuka
pelajaran 1. Menarik perhatian siswa:
a. Gaya mengajar guru b. Menggunakan alat-alat
bantu mengajar c. Pola interaksi bervariasi
2. Menimbulkan motivasi: a. Kehangatan dan
antusiasme b. Menimbulkan
keingintahuan c. Memperhatikan minat
siswa 1, 2, 3, 4
4
