57
menggunakan instrumen berupa check list yang diambil dari Buku Panduan Pengajaran Mikro UNY tahun 2010
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Pengambilan data dilakukan dengan merekam semua aktifitas yang dilakukan
oleh guru di dalam kelas saat proses belajar-mengajar berlangsung. Wujud data yang diambil berupa video hasil dari merekam menggunakan
handycamkemudianfile tersebut dimasukkan ke dalam komputer untuk selanjutnya diputar dan dinilai dari cara mengajarnya. Penilaian cara
mengajar guru menggunakan instrumen berupa chek list yang diambil dari Buku Panduan Pengajaran Mikro UNY tahun 2010 tentang lembar penilaian
proses pembelajaran pengajaran mikro. Penilaian dilakukan oleh peneliti dan 2 orang teman sejawat peneliti. Adapun mengenai kisi-kisi instrumen dapat
dilihat pada Tabel 1 di bawah ini: Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Cara Mengajar Guru Bidang Otomotif di SMK
Negeri Se-Kabupaten Sleman Komponen
Indikator Butir
Jumlah Butir
A. Keterampilan membuka
pelajaran 1. Menarik perhatian siswa:
a. Gaya mengajar guru b. Menggunakan alat-alat
bantu mengajar c. Pola interaksi bervariasi
2. Menimbulkan motivasi: a. Kehangatan dan
antusiasme b. Menimbulkan
keingintahuan c. Memperhatikan minat
siswa 1, 2, 3, 4
4
58
Komponen Indikator
Butir Jumlah
Butir
3. Memberi acuan: a. Mengemukakan tujuan
pembelajaran b. Menyarankan langkah-
langkah yang dilakukan c. Mengingatkan masalah
pokok yang dibahas d. Mengajukan pertanyaan-
petanyaan
4. Membuat kaitan: a. Mengaitkan pengetahuan
baru dan lama b. Menjelaskan cakupan
bahan B.
Keterampilan menjelaskan
1. Kejelasan: a. Menggunakan kalimat
yang tidak berbelit=belit b. Menghindari kata yang
berlebihan dan yang meragukan
2. Penggunaan contohilustrasi: a. Menggunakan contoh-
contoh b. Contoh relevan dengan
penjelasan c. Contoh sesuai dengan
kemampuan anak
3. Pengorganisasian: a. Polastruktur sajian
b. Memberikan ikhtisar butir yang penting
4.Penekanan pada materi yang penting:
a. Dengan suara b. Dengan cara mengulangi
c. Dengan gambar, demonstrasi
d. Dengan mimik, gerakan 1, 2, 3, 4
4
C. Keterampilan memberi
penguatan 1. Verbal kata-kata, misalnya:
a. Baik b. Bagus sekali
c. Terima kasih d. Betul sekali
2. Verbal kalimat, misalnya: a. Jawabanmu tepat
b. Itu suatu pertanyaan yang baik sekali
c. Saya setuju dengan jawabanmu
d. Pikiranmu sangat kritis
3. Gestural, misalnya: a. Menaikkan jempol
b. Anggukan menyetujui c. Senyum
d. Tepuk tangan
4. Kontak, misalnya: a. Tepuk pundak
b. Jabat tangan c. Mengangkat tangan siswa
1, 2, 3, 4
4
Kategori