5
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah: 1.
Secara teoritis, yaitu hasil penelitian ini dapat digunakan untuk melakukan kajian kembali atau pengembangan tentang cara mengajar
yang baik di dalam kelas maupun tentang pelaksanaan sertifikasi guru. 2.
Secara praktis, yaitu: a.
Bagi pemerintah, hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pedomandalam evaluasi pelaksanaan sertifikasi guru.
b. Bagi guru, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan
instropeksi diri sekaligus sebagai pemicu untuk meningkatkan kualitas saat proses belajar-mengajar berlangsung.
c. Bagi kepala sekolah, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai
bahan masukan untuk melakukan pembinaan dan peningkatan kualitas kinerja guru.
6
BAB II KAJIAN TEORI
A. Diskripsi Teoritis
Kegiatan pendidikan di suatu bangsa tidak bisa diabaikan dalam rangka pelaksanaan pembangunan. Masa depan suatu negara sangat ditentukan oleh
bagaimana negara itu memperlakukan pendidikan. Guru adalah ujung tombak yang melakukan pendidikan itu sehingga guru yang berkualitas akan
melahirkan pendidikan yang berkualitas dan pada gilirannya akan mencetak manusia yang berkualitas.
Guru yang berkualitas dituntut mempunyai beberapa kompetensi agar bisa melaksanakan tugasnya secara profesional, seperti kompetensi
kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Kemampauan profesional guru perlu sekali ditingkatkan dan
dikembangkan melalui pendidikan, pelatihan ataupun pembinaan teknis yang dilakukan secara berkesinambungan di sekolah dan wadah-wadah pembinaan
profesional sehingga akan berdampak pada kualitas mengajarnya di dalam
kelas. 1.
Cara Mengajar
Cara mengajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan guru untuk menciptakan sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses
belajar bagi peserta didik. Dalam mengajar, guru tidak hanya sekedar menerangkan dan menyampaikan sejumlah materi pelajaran kepada
6
Kategori