Diskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
65
h. Keterampilan dalam kegiatan pembelajaran yaitu mengevaluasi
Penilaian pada aspek keterampilan dalam mengevaluasi hasilnya adalah: nilai rata-rata Me 27,7 dan standar deviasi SD 11,6.
Berdasarkan nilai rata-rata tersebut bila dikonversi adalah dalam kategori sangat buruk sekali.
i. Keterampilan dalam kegiatan pembelajaran yaitu menutup pelajaran
Penilaian pada aspek keterampilan dalam menutup pelajaran hasilnya adalah: nilai rata-rata Me 36,8 dan standar deviasi SD
15,6. Berdasarkan nilai rata-rata tersebut bila dikonversi adalah dalam kategori sangat buruk sekali.
Secara keseluruhan rata-rata nilai akhir dari cara mengajar teori guru bidang otomotif di SMK Negeri se-Kabupaten Sleman tahun 2012 adalah Me 66,5
sehingga bila dikonversi termasuk dalam kategori cukup baik.
2. Cara mengajar teori guru bidang otomotif antara yang telah bersertifikasi
dengan yang belum bersertifikasi Hasil penilaian yang dilakukan terhadap cara mengajar teori guru
bidang otomotif antara yang bersertifikasi dan yang belum bersertifikasi dalam beberapa aspek keterampilan dalam mengajarnya menunjukkan
adanya perbedaan. Perbedaan dari rata-rata nilai tersebut terlihat seperti pada tabel 3 di bawah ini:
66
Tabel 3. Rata-rata Nilai Kelompok Guru Bersertifikasi dan Belum Bersertifikasi
No. Aspek Penilaian
Responden Guru Nilai
Bersertifikasi Nilai Belum
Bersertifikasi Nilai
Kumulatif
1. Keterampilan membuka
Pelajaran 84,2
69,8 79,6
2. Keterampilan
Menjelaskan 95,5
91,3 94,2
3. Keterampilan Memberi
Penguatan 46,0
47,6 46,5
4. Keterampilan
Menggunakan Media dan Alat Pembelajaran
87,8 77,2
84,5 5.
Keterampilan Mengadakan Variasi
80,3 74,6
78,5 6.
Keterampilan Mengelola Kelas
80,3 70,0
77,0 7.
Keterampilan Bertanya 76,5
67,9 73,8
8. Keterampilan
Mengevaluasi 29,0
25,0 27,7
9. Keterampilan Menutup
Pelajaran 38,5
33,3 36,8
Rata-rata Nilai 68,7
61,9 66,5
Rata-rata nilai akhir cara mengajar teori guru yang telah bersertifikasi dan yang belum bersertifikasi bila dikelompokkan berdasarkan statusnya
seperti Tabel. 4 di bawah ini:
67
Tabel 4. Nilai Guru Bersertifikasi dan belum Bersertifikasi
Guru Bersertifikasi Guru Belum Bersertifikasi
Responden Nilai
Peringkat Responden
Nilai Peringkat
Guru 11 68,5
11 Guru 18
59,3 18
Guru 2 72,3
2 Guru 17
61,1 17
Guru 3 71,9
3 Guru 12
65,4 12
Guru 19 53,0
19 Guru 13
62,5 13
Guru 5 71,2
5 Guru 15
61,7 15
Guru 4 71,4
4 Guru 16
61,5 16
Guru 9 69,5
9 Guru 1
73,3 1
Guru 7 70,3
7 Guru 14
61,9 14
Guru 6 70,4
6 Guru 10
69,2 10
Guru 8 70,0
8
R
1
= 99 R
2
= 91