74 dan informasi terkait pertanyaan dan jawaban dari hasil presentasi.
Kemudian pengajar mengevaluasi jalannya kegitan diskusi.
Gambar 14. Kelompok 5 menyampaikan hasil diskusi
c Penutup
Pengajar menawarkan kepada siswa siapa yang berani untuk menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. Terdapat 5 siswa
yang memberanikan diri untuk menyimpulkan apa yang sudah dipelajari. Pengajar memberikan kesimpulan dari beberapa
kesimpulan yang disampaikan oleh siswa. Pengajar menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
c. Pengamatan Siklus II
Observasi atau pengamatan dilakukan oleh guru pelajaran yang menjadi pengajar bersama peneliti dan teman peneliti yang menjadi
observer. Observasi dilakukan untuk mengetahui hasil dari penelitian yang telah dilakukan pada siklus II. Untuk mengetahui seberapa besar
peningkatan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran problem based learning. Kegiatan observasi dilakukan menggunakan lembar
observasi yang sudah disiapkan.
75 Gambar 15. Guru dan 2 Observer membahas tentang hasil
keaktifan siswa
Selama siklus II berlangsung, siswa sudah terlihat ada kemajuan keaktifannya dalam mengikuti pembelajaran dibanding siklus I. Walaupun
masih ada sebagian kecil siswa yang masih belum mau aktif dalam mengikuti pembelajaran. Adapun hasilnya adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Hasil Keaktifan Siswa pada Siklus II
No. Indikator
Hasil Siklus II Peningk
atan
Pertemuan 1
Pertemuan 2
1. Aktivitas siswa belajar
secara individual 74
83 9
2. Aktivitas siswa belajar
secara kelompok 81
84 3
3. Menyelesaikan
masalah 73
77 4
4. Mengajukan pendapat
atau pertanyaan 74
77 3
5. Menanggapi pendapat
atau pertanyaan siswa lain
73 78
5 6.
Merangkum materi
pembelajaran 72
81 9
Rata-rata 74,5
80 5,5
76 Siswa dalam mengikuti pelajaran sudah mau untuk aktif. Terbukti
pada pertemuan 1 diperoleh rata-rata keaktifan siswa sebanyak 74,5. Siswa sudah mau untuk berdiskusi dengan kelompoknya dalam
memecahkan masalah. Sedangkan pada pertemuan 2 terdapat kenaikan sebanyak 5,5 menjadi 80. Pada pertemuan 2 siswa semakin aktif lagi
dalam mengikuti pelajaran. Siswa sudah terbiasa dengan strategi pembelajaran problem based learning.
d. Refleksi Siklus II
Berdasarkan hasil pengamatan yang sudah dilakukan antara guru pengajar bersama dengan peneliti dan teman peneliti sebagai observer,
penelitian dikatakan berhasil. Pada siklus II keaktifan siswa sudah tercapai target yang diharapkan sehingga tidak perlu diadakan siklus ke III.
B. Pembahasan
