7 kipas angin. Di perpustakaan juga tidak ada sumber belajar yang dapat membantu
siswa untuk belajar pengolahan citra digital. Berdasarkan masalah-masalah yang sudah diuraikan diatas, menunjukkan
bahwa keaktifan siswa kelas XI Multimedia SMK PGRI Sukoharjo dalam pembelajaran pengolahan citra digital masih kurang. Guru juga belum menerapkan
strategi pembelajaran yang dapat melibatkan peran aktif siswa. Hal ini dapat membuat siswa pasif dalam pembelajaran. Sehingga siswa menjadi kurang
memahami materi yang diajarkan oleh guru. Perlu adanya strategi pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan siswa. Penyampaian materi menggunakan strategi
khusus dapat mengatasi sebagian masalah-masalah yang ada. Penyampaian materi dalam pembelajaran dirasa sangatlah penting. Penyampaian juga akan
mempengaruhi keterlibatan siswa untuk aktif di dalam pembelajaran. Ismail 2008:2 mengatakan sebuah realita bahwa cara penyampaian yang komunikatif
lebih disenangi siswa walaupun sebenarnya materi yang disampaikan sesungguhnya tidak terlalu menarik, sebaliknya materi yang menarik karena
disampaikan dengan cara kurang menarik maka materi tersebut kurang dapat dicerna oleh siswa. Oleh karena itu penting untuk melakukan penelitian tindakan
kelas tentang “Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas XI Multimedia Melalui Strategi Pembelajaran Problem Based Learning di SMK PGRI Sukoharjo
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka dimunculkan masalah sebagai berikut:
8 1. Siswa kurang berani untuk bertanya dalam pembelajaran.
2. Siswa kurang berani untuk menyampaikan pendapatnya atau memberikan tanggapan terhadap pendapat temannya.
3. Siswa malas untuk mencari berbagai sumber belajar. 4. Belum adanya buku pegangan yang dimiliki guru dan siswa.
5. Guru belum pernah menggunakan strategi pembelajaran khusus dalam menyampaikan materi.
6. Siswa kurang tertarik mengikuti diskusi biasa. 7. Kurangnya sumber belajar yang bisa dipelajari oleh siswa di sekolah.
C. Batasan Masalah
Dalam penelitian ini diberikan batasan masalah demi tercapainya tujuan penelitian. Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah membahas
tentang peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan strategi pembelajaran problem based learning.
D. Rumusan Masalah
Sesuai dengan pembatasan masalah diatas, penelitian ini merumuskan masalah yang akan diteliti sebagai berikut:
1. Apakah keaktifan siswa dalam pembelajaran pengolahan citra digital pada kelas XI Multimedia SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 20152016 dapat
ditingkatkan dengan menerapkan strategi pembelajaran problem based learning.
9 2. Seberapa besar peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran setelah
menggunakan strategi pembelajaran problem based learning pada kelas XI Multimedia SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 20152016.
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan latar belakang dan rumusan masalah diatas, maka tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah:
1. Untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran kelas XI Multimedia SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 20152016.
2. Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran setelah menggunakan strategi pembelajaran problem based
learning pada kelas XI Multimedia SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 20152016.
F. Manfaat Penelitian
