1. Jenis-jenis peninggalan sejarah Peninggalan sejarah terbagi kedalam 3 sumber sejarah. Siswa menggali informasi tentang 3
sumber sejarah tersebut beserta contohnya dan mendiskusikannnya hasil pengamatannya dengan teman sebangku.
2. Melengkapi paragraf rumpang Siswa membahas arti kata-kata yang tidak dipahami kemudian melengkapi paragraf rumpang
dengan menggunakan kata-kata tersebut dengan tepat 3. Menentukan luas bangun datar dengan menggunakan persegi satuan
Untuk menghitung luas suatu daerah, selain dengan mengukur panjang dan lebarnya, siswa dapat menggunakan kotak-kotak persegi kecil untuk mengukur luas. Ukuran sisi setiap
persegi kecil harus sama, yaitu 1 cm. 4. Prasasti Peninggalan Buddha
Prasasti adalah piagam atau dokumen yang ditulis pada bahan yang keras dan tahan lama. Penemuan prasasti pada sejumlah situs arkeologi, menandai akhir dari zaman prasejarah.
Siswa mencari informasi lebih dalam tentang prasasti peninggalan kerajaan Buddha di Indonesia. Siswa dapat mencari informasi melalui majalah, koran atau internet
5. Daur Hidup Hewan Salah satu ciri makhluk hidup adalah berkembangbiak. Berkembangbiak berarti memiliki
keturunan yang sama dengan induknya. Perkembangbiakan hewan terbagi dua yaitu secara kawin atau generatif dan secara tak kawin atau vegetatif. Daur hidup hewan ada mengalami
metamorfosis dan ada pula yang tidak mengalami metamorfosis. Hewan dikatakan mengalami metamorfosis jika dalam daur hidupnya mengalami perubahan bentuk yaitu
bentuk hewan muda sangat berbeda dengan hewan dewasanya. Siswa mempelajari tentang daur hidup hewan dengan metamorfosis. Siswa melengkapi informai dan menggambar daur
hidup secara metamorfosis 6. Menyanyikan lagu daerah
Salah satu peninggalan sejarah budaya adalah lagu daerah. Siswa menyanyikan lagu daerah “Bungong Jeumpa” yang berasal dari Aceh. Dengan memaknai lagu daerah tersebut akan
menambah pemahaman siswa tentang lagu daerah
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific Metode: Permainan, Latihan, Penugasan
E. Media
3. Majalahkoran, video 4. Tape recorder
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, keluarga, guru, lingkungan sekolah, majalahkoran, internet
G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut
dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu Indahnya peninggalan sejarah
10 menit
Int Siswa diminta untuk membuka buku siswa halaman 84 dan mengamat
gambar peninggalan sejarah Siswa diminta memberikan pendapat tentang gambar tersebut
Siswa diajak berdiskusi mengenai gambar yang ada kemudian guru
menstimulasi siswa untuk bertanya tentang peninggalan sejarah. Siswa
dapat menulis pertanyaannya di papan tulis. Guru berdiskusi dengan siswa tentang jenis-jenis peninggalan sejarah.
Siswa bekerjasama dengan teman sebangku diminta untuk mencari tahu contoh-contoh jenis peninggalan sejarah yang dapat dimasukkan
ke dalam kategori prasasti atau candi. Siswa dapat bertuka informasi dengan teman yang lain
Siswa mengulang kembali pembelajaran sebelumnya tentang melengkapi paragraf rumpang. Siswa diminta mengamati kata-kata
yang tersedia dan mendiskusikan makna kata tersebut. Setelah selesai berdiskusi, siswa diminta melengkapi paragraf rumpang dengan
menggunakan kata yang tepat. Siswa mengulang kembali pembelajaran tentang menentukan luas
bangun datar. Pada kegiatan berhitung kali ini, siswa diminta menentukan luas bangun datar dengan menggunakan persegi satuan.
Guru memeragakan cara mengukur luas dengan menggunakan persegi satuan. Siswa dapat berlatih dengan teman sebangku untuk mengukur
luas mengunakan persegi satuan. Siswa diminta mengerjakan soal latihan dengan teliti dan benar.
Siswa diminta mengamati gambar pada buku siswa halaman 86. Siswa diminta memberikan pendapat tentang gambar tersebut
Siswa diajak berdiskusi mengenai gambar yang ada kemudian guru
menstimulasi siswa untuk bertanya tentang peninggalan sejarah yang
dijadikan objek wisata. Siswa mengulang kembali pembelajaran sebelumnya tentang daur
hidup mahluk hidup. Kali ini siswa mempelajari daur hidup hewan secara metamorfosis.
Guru menjelaskan daur hidup hewan secara metamorfosis dengan menggunakan media, seperti gambar atau video yang diunduh dari
internet Siswa diminta mendiskusikan perbedaan dan persamaan daur hidup
metamorfosi sempurna dan tidak sempurna. Siswa diminta melengkapi tahapan daur hidup metamorfosis pada buku siswa dengan tahapan
yang benar Siswa diminta untuk mencoba menyanyikan lagu “Bungong Jempa”
yang berasal dari Aceh. Sebelum mulai bernyanyi, guru dapat menyanyikan lagu terlebih dahulu dengan intonasi suara yang tepat.
Siswa diminta untuk memahami dan mendiskusikan makna lagu tersebut.
menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan pada lembar kerja dengan benar
Siswa diminta untuk merangkum hasil pembelajaran hari ini dengan mengisi tabel pada halaman 89
Penutup Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan
apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan? Guru menanyakan kepada siswa tentang jenis-jenis peninggalan sejarah
Guru menanyakan kepada siswa tentang menentukan luas dengan menggunakan persegi satuan
Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan menyanyikan lagu daerah
Guru menanyakan kepada siswa tentang dau hidup secara metamorfosis
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup. 10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
