Indikator: 1. Menggali informasi tentang peninggalan bersejarah kerajaan Hindu dengan teliti dan
cermat 4.2. Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi dan pendidikan
Indikator: 1. Menjelaskan jenis-jenis peninggalan bersejarah berdasarkan hasil pengamatan
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
Indikator: 1. Mengamati dan memahami daur hidup tumbuhan dengan cermat dan teliti
4.2 Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup Indikator:
1. Menggambar dan menjelaskan secara terperinci daur hidup tanaman
PPKn 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan,
meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia
sebagai perwujudan nilai dan moran Pancasila Indikator:
1. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menjaga peninggalan sejarah sebagai contoh sikap yang meneladani perilaku para pahlawan
2. Mendiskusikan beberapa prilaku bertanggung jawab dengan memberikan pendapat secara baik dan benar.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mencari informasi, siswa dapat mengetahu- peninggalan-peninggalan bersejarah di Indonesia degan cermat
2. Melalui kegiatan mencari informasi, siswa dapat mengetahu- peninggalan-peninggalan bersejarah kerajaan Hindu dengan cermat
3. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat mengemukakan pendapatnya tentang perilaku bertanggung jawab menjaga peninggalan sejarah dengan santun
4. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui pentingnya mengahrgai peninggalan bersejarah denagn cermat
5. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat membuat karangan dengan tata bahasa yang baik 6. Melalui kegiatan berkarya, siswa dapat membuat arca tepung sesuai petunjuk
7. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat mengetahui daur hidup tanaman dengan cermat
C. Materi Pembelajaran
1. Peninggalan bersejarah
Siswa mengamati beberapa tempat bersejarah di Indonesia. Siswa berdiskusi tentang tempat yang disebut sebagai tempat bersejarah dan mengapa tempat tersebut dapat menjadi tujuan
wisata masyarakat 2. Peninggalan Kerajaan Hindu
Siswa mengamati beberapa gambar peninggalan kerajaan Hindu. Kemudian siswa mencari informasi tentang masuknya agama hindu ke Indonesia sebagai awal berdirinya kerajaan-
kerajaan Hindu. Kemudian siswa berdiskusi tentang bermacam-macam peninggalan kerajaan hindu tersebut
3. Membuat Arca Salah satu peninggalan bersejarah kerajaan hindu adalah arca atau patung. Siswa berkreasi
membuat arca dari tepung. Siswa membuat arca dari bahan yang berasal dari alam. 4. Daur Hidup Tumbuhan
Daur hidup menunjukkan bagaiman mahluk hidup tumbuh, berkembang, dan bereproduksi. Siklus ini terjadi berulang-ulang. Siswa mempelajari daur hidup tanaman dengan mengamati
daur hidupnya.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific Metode: Permainan, Latihan, Penugasan
E. Media
1. Alat dan bahan membuat tepung 2. Majalahkoran
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, keluarga, guru, lingkungan sekolah, makalahkoran, internet
G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN
