KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Siswa dan teman sebangku berdiskusi tentang sikap-sikap penting dalam menjaga peninggalan bersejarah. Salah satunya adalah
bertanggung jawab. Siswa dan teman sebangku berdiskusi organisasi apakah yang bertanggung jawab melestarikan peninggalan-peningalan
sejarah. Siswa dapat menulikan hasil diskusinya pada kertas dan menukarkannya dengan hasil diskusi kelompok lain.
Siswa membaca teks “Peninggalan Sejarah” dengan cermat. Siswa diminta membuat karangan dalam bentuk esai tentang bagaimana cara
siswa menghargai peninggalan bersejarah yang ada di kotanya. Siswa dapat melengkapi esainya dengan mencantumkan upaya-upaya yang
dilakukan pemerintah setempat atau penghargaan pemerintah terhadap peninggalan bersejarah tersebut.
Siswa diminta mencoba membuat arca dari tepung. Siswa diminta
menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan petunjuk dan membuat arca sesuai dengan instruksi guru. Siswa dapat memeragakan hasil karyanya
di depan kelas. Siswa diminta membaca teks bacaan “Daur hidup Tumbuhan” dengan
cermat. Guru menjelaskan tentang daur hidup tumbuhan. Guru dapat
memeragakannya dengan gambar Guru dan siswa berdiskusi tentang daur hidup tumuhan.
Siswa diminta memilih satu jenis tanaman, kemudian gambar daur hidup dari tanaman tersebut. Daur hidup ditulis sesuai dengan tahapan
yang benar. Setelah selesai, siswa diberi kesempatan untuk menjelaskan tulisannya di depan kelas
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan dengan benar Siswa diminta untuk merangkum hasil pembelajaran hari ini dengan
mengisi tabel pada halaman 82
Penutup Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan
apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan? Guru menanyakan kepada siswa tentang pentingnya melestarikan
peninggalan bersejarah Guru menanyakan kepada siswa tentang daur hidup tumbuhan
Guru menanyakan kepada siswa tentang peninggalan bersejarah kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup. 10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja diskusi kelompok
3. Penilaian unjuk produk membuat arca, gambar daur hidup tumbuhan ________, 2013,
Kepala SD ............. Guru Kelas
.............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD .....................
KelasSemester : IV1
Tema : Indahnya Negeriku
Subtema :
Indahnya Peninggalan Sejarah Pertemuan Ke
: 2 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu
pengetahuan Indikator :
1. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam menyampaikan pendapat
2. Menjawab pertanyaan dengan baik dan benar 2.5 Memiliki prilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan
Hindu-Buddha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia Indikator :
1. Mengamati gambar kekayaan alam yang menjadi objek wisata dengan cermat 2. Melengkapi paragraph rumpang dengan kata yang tepat
4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Indikator :
1. Mendiskusikan dan menyajikan contoh-contoh jenis penginggalan sejarah Buddha dengan benar
2. Menggali informasi tentang prasasti peninggalan Buddha dari berbagai sumber informasi dengan teliti
Matematka 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas Indikator :
1. Memahami soal cerita yang berkaitan denagn penyetaraan satuan pengukuran waktu 2. Mengerjakan dan menyelesaikan laihan soal dengan teliti dan mandiri
4.14 Membandingkan jumlah sudut suatu segitiga dengan jumlah sudut suatu segi empat Indikator :
1. Menentukan luas bangun datar dengan menggunakan persegi satuan dengan teliti dan benar
SBDP
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan
Indikator: 1. Memahami makna lagu daerah sebagai peninggalan sejarah
4.7 Menyajikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal Indikator:
1. Menyanyikan lagu daerah dengan penuh penghayatan dan intonasi suara yang tepat 2.
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
Indikator: 1. Mengamati daur hidup hewan dengan penuh rasa ingin tahu
2. Menggali informasi tentang daur hidup hewan secara metamorfosis dengan cermat 4.2 Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup
Indikator: 1. Menjelaskan tahapan daur hidup hewan dengan tahapan yang benar
PPKn 1.2 Menghargai kebersamaan dan keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar Indikator:
1. Menghargai keberagaman peninggalan sejarah sebagai sumber pengetahuan
B. Tujuan Pembelajaran