2 Inti
a
Setiap siswa diberi LKS IV tentang pembuatan koloid dengan cara kondensasi dan dispersi.
b
Dengan bimbingan guru, siswa melakukan percobaan
c
Siswa berdiskusi mengerjakan LKS yang diberikan.
d
Guru memanggil satu nomor tertentu secara acak dan setiap siswa dari masing-masing kelompok dengan nomor yang
sama mengangkat tangannya dan menyampaikan jawabannya secara bergiliran.
e
Guru meluruskan dan memberi penguatan kepada siswa tentang jawaban dari siswa.
10 menit 20 menit
15 menit
20 menit 3
Penutup a. Guru memberikan evaluasi
15 menit
V. Alat dan Sumber Belajar
1. Alat Pembelajaran
: Lembar Kerja Siswa LKS dan Alat Percobaan 2.
Sumber Pembelajaran :
Justiana, Sandri dan Muchtaridi. 2009. Kimia 2. Jakarta:Yudishtira
Purba, Michael. 2007. Kimia Untuk SMA Kelas XI. Jakarta:Erlangga
VI. Penilaian
1. Penilaian kognitif lembar penilaian dan kunci terlampir
a. Penilaian Keterampilan Berpikir Kreatif pretest dan posttest
Bandar Lampung, 1 Juni 2013 Guru Mitra
Mahasiswa Peneliti Budi Susana, S.Pd
Agus Winarti NIP 19671129 198811 1 001
NPM 0743023003 Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 7 Bandar Lampung
Drs. Suharto,M.Pd NIP 19671220 199303 1 003
LEMBAR KERJA SISWA 1
-Kelas Eksperimen-
Materi Pokok Sistem Koloid
Sub Materi Pokok Sistem Koloid
Kompetensi Dasar Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari Indikator
Produk : 1.
Mengelompokkan beberapa campuran kedalam koloid, larutan dan suspensi 2.
Menjelaskan pengertian sistem koloid berdasarkan percobaan kesamaanperbedaan sifat
3. Menjelaskan pengertian sistem koloid berdasarkan ukuran partikelnya
Proses : 1.
Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat koloid, larutan dan suspensi
2. Mengisi tabel hasil pengamatan yang telah tersedia
3. Menganalisis data hasil pengamatan untuk menentukan sifat koloid, larutan dan
suspensi 4.
Memberikan contoh campuran lain yang karakteristiknya mirip dengan larutan lancar
5. Memberikan contoh campuran lain yang karakteristiknya mirip dengan koloid
lancar 6.
Memberikan contoh campuran lain yang karakteristiknya mirip dengan suspensi lancar
7. Mengemukakan gagasan lain mengenai sistem koloid berdasarkan percobaan
kesamaanperbedaan sifat orisinil 8.
Membuat gagasan lain tentang definisi sistem koloid dengan pendekatan berbeda dari percobaan flexibility
9. Menemukan pengertian sistem koloid berdasarkan percobaan kesamaanperbedaan
sifatnya 10.
Menemukan pengertian sistem koloid berdasarkan ukuran partikelnya
Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : XI IPA 3Genap
Alokasi Waktu
: 2 × 45 menit
Nama : ..................................................................
Lampiran 6
LKS dimodifikasi dari Andriani 2012
Mendefinisikan pengertian koloid
MASALAH
Termasuk jenis campuran apakah air dengan susu, campuran air dan cat, campuran air dengan santan
?
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………
Di kelas 10 kalian telah mempelajari 2 jenis campuran yaitu larutan dan suspensi. Berdasarkan sifat dari kedua campuran tersebut, campuran air dengan gula
termasuk larutan sedangkan campuran air dengan pasir termasuk suspensi. Lalu bagaimana dengan campuran air dengan susu, campuran air dengan cat dan
campuran air dengan santan? Apakah termasuk larutan, suspensi atau bukan keduanya? Untuk menjawab pertanyaan ini, mari kita buktikan dengan percobaan
INTRUKSI 1.
Setiap siswa harus membaca penuntun eksperimen ini dengan seksama. 2.
Setelah alat dan bahan siap tersedia, laksanakanlah percobaan dengan cara menurut kalian.
3. Setelah melakukan percobaan , setiap siswa menyerahkan tugas eksperimen
yang berupa tabel pengamatan dan lembar jawaban pertanyaan.
PEMBELAJARAN DAN DISKUSI
PENYUSUNAN HIPOTESIS
LKS dimodifikasi dari Andriani 2012 Untuk membuktikan hipotesis kalian, maka lakukanlah percobaan ini secara
berkelompok
a. Tujuan Percobaan
Siswa dapat mendefinisikan pengertian koloid
b. Alat dan Bahan yang Digunakan
9 buah gelas kimia 50 ml
Corong saring
Kertas saring
Senter
Campuran air dengan: susu instant; belerang; gula pasir; garam dapur; pasir; santan; cuka 1 M; kapur; cat
Isilah tabel hasil pengamatan di bawah ini sesuai dengan percobaan yang telah dilakukan
No Sifat
Sistem Campuran Air dengan Gula
Garam Cuka 1 M
Susu Santan
Cat Pasir
Belerang Kapur
1.
Saat dicampurkan
; LarutTidak Larut
2.
Setelah dicampurkan
; Bening Keruh
3.
Disaring
; Ada residutidak
4.
Setelah diaduk ;
StabilTidak Stabil
5.
Disinari cahaya ;
dihamburkan diteruskan
PENGUJIAN HIPOTESIS
PENGUMPULAN DATA
