Dari pendapat di atas peneliti menyimpulkan, bahwa belajar adalah proses perubahan perilaku siswa, baik dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor yang diperoleh
melalui proses berpikir dan pengalaman siswa sendiri, sehingga siswa dapat membentuk pengetahuan dan memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari.
2.3 Pengertian Aktivitas Belajar
Pada prinsipnya belajar adalah berbuat, tidak ada belajar jika tidak ada aktivitas.
Aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilakukan siswa, baik rohani maupun jasmani di dalam proses pembelajaran. Hamalik dalam Susanti, 2009: 28
mengemukakan aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilakukan dalam proses interaksi guru dan siswa dalam rangka mencapai tujuan belajar. Aktivitas belajar
adalah keterlibatan siswa dalam bentuk sikap, pikiran, perhatian guna menunjang proses belajar mengajar dan memperoleh manfaat dari kegiatan tersebut Kusnandar,
2008: 277. Aktivitas belajar adalah segenap rangkaian kegiatan secara sadar yang dilakukan seseorang yang mengakibatkan perubahan dalam dirinya, berupa perubahan
pengetahuan yang sifatnya tergantung pada banyak sedikitnya perubahan http:wawan-junaidi.blogspot.com
. Aktivitas belajar adalah suatu proses kegiatan belajar siswa yang menimbulkan perubahan-perubahan atau pembaharuan dalam
tingkah laku atau kecakapan http:id.shvoong.com
Banyak jenis aktivitas yang dapat dilakukan oleh siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Berkenaan dengan hal tersebut Dierich dalam Hanafiah Suhana,
2010: 24-25 membagi aktivitas belajar dalam 8 kelompok yaitu: 1.
Kegiatan-kegiatan visual Membaca, melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen, demonstrasi,
pameran, dan mengamati orang lain bekerja atau bermain. 2.
Kegiatan-kegiatan lisan oral Mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan suatu kejadian,
mengajukan pertanyaan, memberi saran, mengemukakan pendapat, wawancara, diskusi, dan interupsi.
3. Kegiatan-kegiatan mendengarkan
Mendengarkan penyajian bahan, mendengarkan percakapan atau diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan, mendengarkan radio.
4. Kegiatan-kegiatan menulis
Menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, bahan-bahan kopi, membuat rangkuman, mengerjakan tes, dan mengisi angket.
5. Kegiatan-kegiatan menggambar
Menggambar, membuat grafik, chart, diagram peta, dan pola. 6.
Kegiatan-kegiatan metrik Melakukan percobaan, memilih alat-alat, melaksanakan pameran, membuat
model, menyelenggarakan permainan, menari, dan berkebun. 7.
Kegiatan-kegiatan mental Merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis, faktor-faktor,
melihat, hubungan-hubungan, dan membuat keputusan. 8.
Kegiatan-kegiatan emosional Minat, membedakan, berani, tenang, dan lain-lain. Kegiatan-kegiatan dalam
kelompok ini terdapat dalam semua jenis kegiatan dan overlap satu sama lain. Berdasarkan beberapa pendapat di atas peneliti menyimpulkan bahwa, aktivitas belajar
adalah segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa untuk memperoleh pengalaman tertentu dalam proses pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan.
2.4 Pengertian Hasil Belajar
