Syarat-Syarat Karangan Eksposisi Menulis Eksposisi

22

2.2.2 Syarat-Syarat Karangan Eksposisi

Suatu karangan sekurang-kurangnya memenuhi unsur-unsur berikut a tema; b kesesuaian isi dengan judul; c kesesuaian jenis karangan; d ketetapan ide dalam paragraf; e ketetapan susunan kalimat; f ketepatan pemilihan kata diksi; g ketepatan penggunaan ejaan Akhadiah, 1996: 9. 1 Tema Dalam mengarang, tema atau topik karangan harus ditentukan terlebih dahulu karena ia merupakan isi karangan itu. Topik adalah pokok pembicaraan dalam keseluruhan karangan yang dijarak Akhadiah, 1996: 9. Oleh karena itu, baik tidaknya suatu karangan sangat ditentukan tepat tidaknya topik yang dipilih. 2 Kesesuaian Isi dengan Judul Judul sebuah karangan akan menggambarkan isi keseluruhan Akhadiah, 1996: 10. Judul hendaknya menyebutkan ciri-ciri utama atau yang diungkapkan terpenting dari karangan, sehingga para pembaca sudah dapat membayangkan apa yang diuraikan di dalam karangan itu Keraf, 1982: 128. Dengan demikian, dapat dikatakan uraian yang diungkapkan dalam bentuk kalimat atau paragraf pada suatu karangan bila dikaitkan dengan judul, hendaklah dapat ditarik suatu hubungan langsung. 3 Kesesuaian Jenis Karangan Jenis karangan berkaitan dengan maksud atau tujuan penulisan. Untuk menentukan tujuan mengarang diperlukan tema. Tema merupakan suatu kalimat pernyataan yang mengandung tujuan tulisan. Penyataan ini 23 mengandung gagasan atau amanat yang akan dikembangkan lebih lanjut melalui tulisan Akhadiah, 1996: 47. 4 Ketetapan Ide dalam Paragraf Topik suatu karangan diuraikan di dalam tiap paragraf berupa satu ide pokok danbeberapa ide penjelas. Suatu paragaf yang baik haruslah memenuhi tiga syarat a Kesatuan yaitu semua kalimat yang ada di dalam paragraf secara bersama-sama membangun suatu pokok pikiran. b Kepaduan atau koherensi yaitu kekompakan hubungan antara satu kalimat yang lain dalam membangun paragraf itu. c Pengembangan yaitu adanya keteraturan dalam merinci dan menyusun pokok pikiran ke pikiran-pikiran penjelasnya. Keraf, 1982: 67. 5 Ketepatan Susunan Kalimat Ketetapan unsur-unsur yang membangun suatu kalimat akan sangat menentukan kejelasan pikiran yang dimuat dalam kalimat itu. Kalimat-kalimat yang digunakan dalam karangan hendaknya kalimat efektif. Kalimat efektif itu dapat mewakili isi pikiran dan perasaan pengarang sehingga menarik perhatian pembicara serta dapat menimbulkan kembali gagasan pembaca yang sesuai dengan gagasan pengarang Keraf, 1982: 35. 6. Ketepatan Pemilihan KataDiksi Susunan kata di dalam kalimat sangat berguna untuk menjaga kontinuitas Caraka, 1993: 54. Pernyataan ini berkaitan dengan pemilihat kata yang tepat dalam membangun gagasan akan menjaga kesinambungan dan kekompakan 24 dalam karangan. Memilih kata dalam mengarang harus memerhatikan dua persyaratan pokok, yaitu a Ketepatan; berkaitan dengan makna aspek logika kata-kata. Kata yang dipilih harus tepat mengungkapkan pengertian yang disampaikan. b Kesesuaian; berkaitan dengan kecocokan antara kata yang digunakan dengan kesempatan, situasi dan keadaan pembacaAkhadiah, 1996: 32. 7 Ketepatan Penggunaan Ejaan Ejaan artinya kaidah-kaidah cara menggambarkan bunyi-bunyi kata, kalimat, dsb. dalam bentuk tulisan huruf-huruf serta penggunaan tanda baca Moeliono, 1995: 250. Yang termasuk di dalamnya ialah penulisan huruf, kata, kalimat, dan tanda-tanda baca. Ejaan memegang peranan penting oleh karenanya dalam membuat karangan hendaklah berpedoman pada ketentuan yang berlaku. Jadi, dalam mengembangkan suatu karangan sekurang-kurangnya memenuhi unsur-unsur berikut a tema, b kesesuaian isi dengan judul, c kesesuaian jenis karangan, d ketetapan ide dalam paragraf, e ketepatan susunan kalimat, f ketepatan pemilihan kata diksi, g ketepatan penggunaan ejaan.

2.2.3 Langkah-langkah Menulis Paragraf Eksposisi

Dokumen yang terkait

THE ABILITY OF WRITING HORTATORY EXPOSITORY TEXT OF THE GRADE XI STUDENTS AT MAN 2 SITUBONDO IN THE 2010/2011 ACADEMIC YEAR

0 13 11

RELATIONSHIP MASTERY OF VOCABULARY AND THE ABILITY TO COMPOSE THE SENTENCE EFFECTIVE WRITING SKILLS EXPOSITION GRADE XI SMA N 15 BANDAR LAMPUNG YEAR LESSONS 2012/2013

6 48 84

THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ GRAMMAR MASTERY AND VOCABULARY MASTERY AND THEIR READING ABILITY AT THE FIRST YEAR STUDENTS OF SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

5 28 83

THE CORRELATION BETWEEN THE STUDENTS’ MOTIVATION AND THEIR WRITING ABILITY OF SECOND YEAR STUDENTS OF SMA AL KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

0 6 67

THE EFFECT OF STUDENTS’ READING INTEREST AND STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

1 8 74

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND STUDENTS’ READING COMPREHENSION ABILITY AT SMA N 1 SIDOMULYO

2 24 56

THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AND THEIR ABILITY IN WRITING HORTATORY EXPOSITION TEXT

0 0 7

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND WRITING ABILITY OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF SMA N 2 BAE KUDUS IN ACADEMIC YEAR 20132014

1 1 16

THE CORRELATION BETWEEN RECEPTIVE VOCABULARY MASTERY AND READING COMIC ABILITY OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MAN I KUDUS INACADEMIC YEAR 2011212 By HUSNA ADRIANA

0 0 15

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND THE WRITING ABILITY OF DESCRIPTIVE TEXT (A CORRELATIONAL STUDY OF THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP N 2 MARGOREJO PATI IN ACADEMIC YEAR 20132014) By PENA DEWI INDRTI

0 0 17