Manfaat Menulis Manfaat menulis adalah

14 g Problem-Solving Purpose tujuan pemecahan masalah Dalam tulisan seperti ini penulis ingin memecahkan masalah yang dihadapi. Penulis ingin menjelaskan, menjernihkan, menjelajah serta meneliti secara cermat pikiran-pikiran dan gagasan-gagasannya sendiri agar dapat dimengerti dan diterima oleh para pembaca Tarigan, 2008: 24. Setiap bentuk tulisan memiliki tujuan berbeda-beda, demikian pula menulis eksposisi. Yang paling menonjol pada sebuah tulisan eksposisi adalah memperluas pandangan dan pengetahuan seseorang Keraf, 1982: 3.

2.1.2 Manfaat Menulis Manfaat menulis adalah

a Menulis menyumbang kecerdasaan b Menulis mengembangkan daya inisiatif dan kreativitas. c Menulis menumbuhkan keberanian. d Menulis mendorong kemauan dan kemampuan mengumpulkan informasi Akhadiah, 1996: 1.4 Ada delapan manfaat menulis yaitu 1 Penulis dapat mengenal kemampuan dan potensi dirinya. Penulis dapat mengetahui sampai dimana pengetahuan kita tentang suatu topik. 2 Penulis dapat mengembangkan berbagai gagasan. Penulis terpaksa bernalar menghubung-hubungkan serta membandingkan fakta untuk mengembangkan berbagai gagasan. 15 3 Penulis lebih banyak menyerap, mencari, serta menguasai informasi sehubungan dengan topik yang kita tulis. Kegiatan menulis dapat meningkatkan wawasan penulis secara teoritis mengenai fakta-fakta yang berhubungan. 4 Penulis dapat mengorganisasikan secara sistematis serta mengungkapkan secara tersurat. Dengan demikian penulis dapat menjelaskan permasalahan yang semula masih sama bagi diri kita sendiri. 5 Menulis dapat meninjau serta menilai gagasannya sendiri secara objektif. 6 Dengan menuliskan di atas kertas, penulis akan lebih mudah memecahkan permasalahan, yaitu dengan menganalisisnya secara tersurat dalam konteks yang lebih konkret. 7 Dapat mendorong kita belajar secara aktif. Penulis menjadi penemu sekaligus pemecah masalah, bukan sekadar menjadi penyadap informasi orang lain. 8 Menulis yang terencana akan membiasakan penulis berpikir serta berbahasa secara tertib Akhadiah, 1996: 1. Penulis yang ulung dapat memanfaatkan situasi dengan tepat. Situasi yang harus diperhatikan dan dimanfaatkan adalah 1 Maksud dan tujuan sang penulis perubahan yang diharapkannya akan terjadi pada diri pembaca; 2 Pembaca atau pemirsa apakah pembaca itu orang tua, kenalan, atau teman sang penulis; 3 Waktu atau kesempatan keadaan-keadaan yang melibatkan berlangsungnya suatu kejadian tertentu, waktu, tempat dan situasi yang 16 menuntut perhatian langsung, masalah yang memerlukan pemecahan, pertanyaan yang menuntut jawaban dan sebagainya Tarigan, 2008: 23.

2.1.3 Bentuk-Bentuk Karangan

Dokumen yang terkait

THE ABILITY OF WRITING HORTATORY EXPOSITORY TEXT OF THE GRADE XI STUDENTS AT MAN 2 SITUBONDO IN THE 2010/2011 ACADEMIC YEAR

0 13 11

RELATIONSHIP MASTERY OF VOCABULARY AND THE ABILITY TO COMPOSE THE SENTENCE EFFECTIVE WRITING SKILLS EXPOSITION GRADE XI SMA N 15 BANDAR LAMPUNG YEAR LESSONS 2012/2013

6 48 84

THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ GRAMMAR MASTERY AND VOCABULARY MASTERY AND THEIR READING ABILITY AT THE FIRST YEAR STUDENTS OF SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

5 28 83

THE CORRELATION BETWEEN THE STUDENTS’ MOTIVATION AND THEIR WRITING ABILITY OF SECOND YEAR STUDENTS OF SMA AL KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

0 6 67

THE EFFECT OF STUDENTS’ READING INTEREST AND STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

1 8 74

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND STUDENTS’ READING COMPREHENSION ABILITY AT SMA N 1 SIDOMULYO

2 24 56

THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AND THEIR ABILITY IN WRITING HORTATORY EXPOSITION TEXT

0 0 7

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND WRITING ABILITY OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF SMA N 2 BAE KUDUS IN ACADEMIC YEAR 20132014

1 1 16

THE CORRELATION BETWEEN RECEPTIVE VOCABULARY MASTERY AND READING COMIC ABILITY OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MAN I KUDUS INACADEMIC YEAR 2011212 By HUSNA ADRIANA

0 0 15

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND THE WRITING ABILITY OF DESCRIPTIVE TEXT (A CORRELATIONAL STUDY OF THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP N 2 MARGOREJO PATI IN ACADEMIC YEAR 20132014) By PENA DEWI INDRTI

0 0 17