Pertemuan Kedua Deskripsi dan Hasil Observasi .1 Pertemuan Pertama

32

4.2.2 Pertemuan Kedua

pada tanggal 6 Oktober 2015 Tujuan dari pertemuan kedua ini adalah anggota kelompok mampu mengerti tentang apa yang dimaksud dengan teknik sosiodrama dan diberikan materi dengan topik “Mampu memecahkan masalah sendiri”. Dalam melaksanakan teknik sosiodrama terdapat langkah - langkah yang digunakan penulis yaitu : 1. Tahap awal Pada tahap ini penulis menyiapkan RPL, serta lembar penilaian yang akan digunakan. Pertemuan ini diawali dengan pembinaan rapport serta attending untuk mengkondisikan suasana kelompok siap mengikuti kegiatan. 2. Tahap pelaksanaan kegiatan Pertemuan kedua diadakan pada tanggal 6 Oktober 2015. Penulis melakukan attending kepada semua anggota kelompok untuk mengkondisikan suasana kelompok. Penulis kemudian menjelaskan pengertian, tujuan, asas, serta mekanisme pelaksanaan teknik sosiodrama. Memasuki kegiatan inti, penulis menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu mampu memecahkan masalah sendiri. Penulis memberikan petunjuk kegiatan kepada anggota kelompok. Kemudian anggota kelompok mulai mendengarkan penjelasan dari penulis. Anggota kelompok di minta untuk memainkan peran sesuai dengan perannya masing-masing, setelah semuanya selesai memainkan perannya anggota kelompok diminta mengisi lembar kegiatan setelah selesai mengerjakan sesuai petunjuk, penulis mengajak untuk 33 mendiskusikan hasilnya. Pada proses sosiodrama ini di ikuti 5 anggota kelompok. Kegiatan sosiodrama bejalan dengan baik. 3. Tahap evaluasi kegiatan Sebagai evaluasi penulis mengadakan evalusi proses yaitu dengan mengobservasi proses sosiodrama pada pertemuan kedua. Kemudian penulis mengevaluasi hasil kegiatan dengan lembar refleksi yang harus diisi anggota kelompok setelah kegiatan sosiodrama. Proses sosiodrama ini secara keseluruhan berjalan baik. Setelah semuanya selesai pertemuan ini diakhiri dengan berdoa.

4.2.3 Pertemuan Ketiga pada tanggal 12 Oktober 2015

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin T1 132011035 BAB I

0 0 8

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin T1 132011035 BAB II

0 0 8

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin T1 132011035 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin

0 0 42

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Konsep Diri dengan Kemandirian Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bancak Kabupaten Semarang T1 132008038 BAB IV

0 0 8

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Konsep Diri dengan Perilaku Konsumtif pada Siswa Kelas VIII SMP Masehi T1 132010001 BAB IV

0 0 9

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Komunikasi Interpersonal Siswa SMA 1 Kertek Wonosobo T1 132008058 BAB IV

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin

0 0 16

T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Komunikasi Interpersonal Orangtua dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak: Studi pada Keluarga dari Anak Tuna Daksa yang Bersekolah di SLB Anugeraharanganyar, Surakarta T1

0 0 40