28
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IS 3 di SMA Negeri 1 Tengaran Tahun Ajaran 20152016. Jumlah siswa yang diteliti adalah 10 siswa.
Penulis dari awal meneliti siswa kelas XI IS 3 di SMA Negeri 1 Tengaran dengan jumlah siswa yang diteliti adalah 32 siswa. Dari hasil skala sikap
diperoleh data 10 siswa termasuk dalam kategori rendah, 8 siswa termasuk dalam kategori sedang dan 14 siswa termasuk dalam kategori tinggi. Jadi
dalam penelitian ini ada 10 siswa yang termasuk dalam kategori rendah dibagi menjadi dua kelompok, kelompok eksperimen yang diberi perlakuan 5
siswa dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan 5 siswa.
Tabel 4.1 Perbandingan hasil
pretest
kelompok kontrol dan eksperimen
Kategori
Pretest
kontrol
Pretest
eksperimen Frekuensi
Prosentase Frekuensi
Prosentase Rendah
5 100
5 100
Total 5
100 5
100
4.2 Pelaksanaan Penelitian 4.2.1 Pretest
Pretest dilaksanakan pada tanggal 4 Agustus 2015
dengan membagikan inventori Kecerdasan Interpersonal yang diadopsi dari Anderson dalam
Safaria, 2005 dan disusun berdasarkan tiga dimensi Kecerdasan
29 interpersonal kepada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, kemudian
kelompok eksperimen akan diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Sedangkan kelompok kontrol diberikan layanan
bimbingan kelompok dengan teknik diskusi.
Tabel 4.2 Mean Rank dan uji Mann-Whitney
Pretest
Kecerdasan Interpersoanl pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
Ranks
Kelompok N
Mean Rank Sum of Ranks Pretest
ekperimen 5
4.50 22.50
kontrol 5
6.50 32.50
Total 10
Test Statistics
b
Pretest Mann-Whitney U
7.500 Wilcoxon W
22.500 Z
-1.048 Asymp. Sig. 2-tailed
.295 Exact Sig. [21-tailed
Sig.] .310
a
a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: kelompok
Pada tabel diatas yang dilakukan dengan jumlah subjek kelompok eksperimen 5 siswa dan kelompok kontrol 5 siswa.
Mean Rank
untuk kelompok eksperimen sebesar 4,50 sedangkan
Mean Rank
kelompok kontrol
30 sebesar 6,50. Pada tabel 4.2.1 Uji Mann Whitney U=7,500, Z=-1,048, dan
Asymp.Sig 2-tailed 0,2950,050 maka dapat diartikan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol dan penelitian dapat dilanjutkan dengan memberikan teknik
sosiodrama untuk mengetahui peningkatan kecerdasan interpersonal .
4.2.2 Posttest
Pengambilan data
Posttest
dilakukan setelah seluruh rangkaian kegiatan eksperimen selesai.
Posttest
dilakukan pada tanggal 16 Januari 2015 yang
diberikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, inventori keterampilan yang diberikan pada saat
posttest
sama dengan inventori yang diberikan pada saat
pretest.
4.2 Deskripsi dan Hasil Observasi 4.2.1 Pertemuan Pertama
Kategori