Deskripsi Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan

78

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Dalam penelitian ini ysng berjudul Pengaruh Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan dan Hasil Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Seyegan ini terdiri dari dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas yaitu Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan dan Hasil Praktik Kerja Industri sedangkan variabel terikatnya yaitu Kesiapan Kerja Siswa Y. Selanjutnya dalam hasil penelitian ini akan disajikan harga rerata Mean, median Me, modus Mo, standar deviasi SD dan frekuensi, yang kemudian akan disajikan dalam bentuk angka-angka dan histogram.

1. Deskripsi Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan

. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif pada variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan diperoleh nilai rata-rata = 79,48; modus = 79,23; median = 79,59; standar deviasi = 1,58; nilai minimum = 74,77, dan nilai maksimum = 82,77. Berikut tabel distribusi frekuensi dan histogram variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan siswa SMK Negeri 1 Seyegan : Tabel 9. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan lihat lampiran hal. 145. No Kelas Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 81,61 – 82,77 5 7,8 2 80,47 – 81,61 10 15,6 3 79,33 – 80,47 23 35,9 79 4 78,19 – 79,33 10 15,6 5 77,05 – 78,19 14 21,9 6 75,91 – 77,05 1 1,6 7 74,77 – 75,91 1 1,6 Jumlah 64 100 Sumber : Olah data primer Gambar 6. Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan. Untuk lebih jelas dalam melihat nilai rata-rata pada populasi untuk setiap mata pelajaran pada kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan yaitu dapat dilihat pada Tabel 11 berikut : Tabel 10. Rata-rata Nilai Pada Variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetesi Kejuruan lihat lampiran hal. 129. No Kelas semester Mata Pelajaran Mean 1 X semester gasal Menggambar dengan perangkat lunak I 77.08 2 X semester genap Menggambar dengan perangkat lunak II 77.95 3 XI semester gasal Menggambar dengan perangkat lunak III 77.08 4 Menggambar bangunan gedung I 77.66 5 Menggambar konstruksi beton dan baja 78.3 6 Menggambar Desain Interior Bangunan 74.95 7 XI semester genap Menggambar bangunan gedung II 78.27 8 Menggambar dengan perangkat lunak IV 79.53 9 Menggambar kons. Beton dan Baja 75.14 10 Menggambar desain interior bangunan 78.06 11 XII semester gasal Menggambar as built drawing bangunan gedung dua lantai dengan perangkat lunak I 81.41 12 Desain Eksterior Ruang I 80.48 5 10 23 10 14 1 1 5 10 15 20 25 Fr e ku e n si Interval 80 13 Menggambar Utilitas Bangunan I 80.58 14 Menyusun Rencana Anggaran Biaya I 79.97 15 Merancang Partisi I 79.92 16 Material Finishing Gedung Bangunan I 81.41 17 XII semester genap Menggambar as built drawing bangunan gedung dua lantai dengan perangkat lunak II 85.34 18 Desain Eksterior Ruang II 79.75 19 Menggambar Utilitas Bangunan II 81.14 20 Menyusun Rencana Anggaran Biaya II 81.2 21 Merancang Partisi II 80.8 22 Material Finishing Gedung Bangunan II 82.44 Rata-rata 79,48 Sumber : Olah data primer Gambar 7. Diagram Batang Rata-rata Nilai Tiap Mapel pada Kelompok Mata Pelajaran Kompetesi Kejuruan Berdasarkan hasil analisa kecenderungan data variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan, maka dapat dilihat pada tabel dan diagram batang seperti di bawah ini: Tabel 11. Distribusi Kategori Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan lihat lampiran hal 145-146. No Kategori Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 Sangat baik 80,1 X 10 15,6 2 Baik 78,77 X 80,1 36 56,3 3 Cukup 77,44 X 78,77 13 20,3 4 Kurang baik X 77,44 5 7,8 Jumlah 64 100 Sumber : Hasil olah data, 2014. 77. 08 77.95 77. 08 77.66 78.30 74.95 78.27 79.53 75.14 78.06 81.41 80.48 80.58 79.97 79.92 81.41 85.34 79.75 81.14 81.20 80.84 82.44 67.00 69.00 71.00 73.00 75.00 77.00 79.00 81.00 83.00 85.00 87.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 M e an Mata Pelajaran Kelompok Mapel Kompetensi Kejuruan 81 Gambar 8. Diagram Batang Distribusi Kategori Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Berdasarkan Tabel 11 dan Gambar 8 dapat diketahui prestasi belajar kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan, menunjukkan 10 siswa 15,6 dalam kategori sangat baik, 36 siswa 56,3 dalam kategori baik, 13 siswa 20,3 dalam kategori cukup dan 5 siswa 7,8 dalam kategori kurang baik. Hasil rata-rata nilai rapot kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan pada gambar di atas, terendah ditunjukkan pada mata pelajaran Menggambar Desain Interior Bangunan, dan dapat dilihat pada Lampiran Nilai Mata Pelajaran Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan halaman 129, bahwa ada 9 anak dibawah nilai KKM, sehingga rata-rata nilai Menggambar Desain Interior Bangunan adalah 74,95. Sedangkan nilai terkecil kedua yaitu pada mata pelajaran Menggambar Konstruksi Beton dan Baja dengan 2 anak bernilai 0, sehingga nilai rata-rata pada mata pelajaran Menggambar Konstruksi Beton dan Baja adalah 75,14. Rata-rata nilai terbesar pada mata pelajaran menggambar as built drawing bangunan gedung dua lantai dengan perangkat lunak II yaitu 85,34. 10 36 13 5 5 10 15 20 25 30 35 40 Sangat baik Baik Cukup Kurang baik Fr e ku e n si Kategori 82 Nilai mean 79,48 menunjukkan bahwa kualitas prestasi belajar seluruh siswa Teknik Gambar Bangunan pada kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan dalam kategori Baik, hal ini ditunjukan pada tabel berikut : Tabel 12. Kategorisasi kualitas Prestasi Belajar Kelompok Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Mean interval Kategori 79,48 80,1 X 78,77 Baik Sumber : Olah data primer

2. Deskripsi Hasil Praktik Kerja Industri. a. Analisis Distribusi Bergolong.