61 Sehingga untuk mendapatkan data berupa prestasi belajar kelompok mata
pelajaran kompetensi kejuruan dalam penelitian ini dapat diambil dari nilai-nilai pada buku rapor responden pada kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan.
Data prestasi belajar kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan berfungsi sebagai informasi dari responden mengenai prestasi akademik siswa
pada kelompok mata pelajaran kompetensi kejuruan, dimana pada kelompok mata pelajaran ini merupakan kumpulan dari keterampilan-keterampilan
menggambar sebuah bangunan yang penting dikuasai siswa sehingga mereka siap untuk kerja sesuai bidangnya. Untuk memperoleh data prestasi kelompok
mata pelajaran kompetensi kejuruan, data diambil dari rekap nilai di buku rapor siswa. Sehingga cara pengambilan data tepat untuk memperoleh data tersebut
yaitu dengan metode dokumentasi.
2. Definisi Operasional Variabel Hasil Praktik Kerja Industri
Hasil praktik kerja industri merupakan dampak impact setelah siswa
melaksanakan kegiatan praktik kerja industri. Hasil dari kegiatan praktik kerja industri, yaitu berupa tambahan pengetahuan, keterampilan dan penguatan sikap
yang dapat berkontribusi untuk memberi kesiapan kerja siswa. Hasil tambahan pengetahuan, keterampilan dan sikap ini merupakan
dampak yang muncul setelah siswa melaksanakan prakerin. Sedangkan saat proses pelaknaan prakerin, siswa belum memperoleh dampak seperti tambahan
pengetahuan, keterampilan dan penguatan sikap, karena pada saat kegiatan prakerin siswa masih dalam proses menerapkan bekal pengetahuan dan
keterampilan yang didapat dari sekolah. Sehingga saat melaksanakan prakerin, siswa sedang dalam tahab proses mengaplikasikan pengetahuan dan
62 keterampilan dari sekolah, proses belajar dari pekerjaan dan proses penilaian
dari pembimbing industri. Nilai yang diperoleh siswa dari praktik kerja industri, pada umumnya
merupakan nilai yang diberikan oleh pembimbing prakerin kepada siswa dengan mengamati kinerja dan hasil karya kerja siswa pada saat itu juga. Aspek
penilaian juga sesuai dengan pekerjaan yang diberikan kepada siswa, padahal ada kemungkinan bahwa siswa mendapat tambahan pengetahuan, keterampilan
dan pendidikan sikap terkait teknik gambar bangunan yang perlu diapresiasikan dan dihargai dengan nilai.
Untuk hasil akhir penilaian juga kurang mencerminkan kemampuan siswa yang didapat dari praktik kerja industri lihat gambar 2. Kriteria Penilaian Peserta
Didik Pelaksanaan Prakerin. Untuk penilaian pengetahuan siswa masih belum mendapat apresiasi, sedangkan untuk keterampilan siswa hanya mendapat nilai
20 dari total penilaian, sedangkan 80 penilaian untuk menilai sikap siswa. Data hasil praktik kerja industri berfungsi untuk memperoleh informasi
dari responden tentang hasil siswa dari kegiatan praktik kerja industri yang telah dilaksanakan oleh siswa kelas XII Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Seyegan.
Informasi yang dibutuhkan yaitu seberapa besar tingkat hasil tambahan pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa setelah melaksanakan kegiatan
praktik industri. Sehingga instrumen yang tepat untuk memperoleh data tersebut yaitu dengan metode angket.
63
3. Devinisi Operasional Variabel Kesiapan Kerja Siswa
