Indikator Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

66 f. Guru memberikan informasi bahwa kubus dan persegi memiliki perbedaan, yakni kubus merupakan bangun ruang dan persegi bangun datar. g. Berdasarkan contoh bangun ruang kubus yang ditampilkan oleh guru, siswa menyebutkan salah satu bangun ruang kubus yang ada di kelas beserta manfaatnya. h. Setelah menyebutkan contoh dan manfaat dari bangun ruang kubus, siswa menyampaikan sifat-sifat bangun ruang yakni kubus. i. Berdasarkan kelompok yang ada, siswa diberi satu buah kubus dari karton pada masing-masing kelompok. j. Siswa diberi pengarahan oleh guru, untuk membelah kubus tersebut dan menggambar bentuk hasil belahan kubus. langkah pengkondisian siswa ke dalam materi yang diajarkan k. Salah satu siswa membelah kubus, dan yang lain menggambar bentuk hasil belahan kubus pada LKS1. l. Beberapa kelompok diminta untuk maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil kerjanya. m. Guru memberikan contoh bentuk jaring- jaring kubus yang berbeda. n. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum 67 dimengerti. o. Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran. 3 Kegiatan akhir a. Siswa diberi kesempatan untuk saling bercerita tentang pengalaman selama mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas. langkah bercerita b. Siswa menulis pengalaman, refleksi dan tindak lanjut kegiatan pembelajaran pada pengalaman, refleksi dan tindak lanjut. langkah penulisan lembar refleksi c. Siswa mengumpulkan lembar pengalaman, refleksi dan tindak lanjut d. Guru menyampaikan bahwa Lembar pengalaman, refleksi dan tindak lanjut ini akan di periksa dan kembalikan pada hari berikutnya. langkah analisis kerja siswa e. Guru menutup pelajaran dengan doa bersama dan salam. 20 menit Pertemuan II No Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu 1 Kegiatan Awal a. Guru memberi salam dan menjawab salam siswa serta mengecek kehadiran siswa. b. Siswa berdoa dan memberi salam kepada guru. 10 menit