Faktor lingkungan sekolah seperti sistem informasi di sekolah, relasi para guru dengan siswa, relasi pegawai administrasi dengan
siswa, teman-teman sekolah, dan keadaan fisik sekolah dapat mempengaruhi siswa dalam hal memilih sekolah lanjutan. Sistem
informasi di sekolah yang baik akan mempermudah siswa dalam mengenal jurusan pendidikan teknik mesin. Bimbingan yang baik
dan sistematis dari guru mengenai sekolah lanjutan akan sangat membantu siswa dalam menentukan sekolah lanjutan yang sesuai
dengan keinginan dan dambaan siswa dan dapat menjadi daya dorong yang positif bagi minat siswa.
Faktor teman sekolah juga berpengaruh terhadap pemilihan jenjang sekolah lanjutan jurusan pendidikan teknik mesin.
Mahasiswa akan cenderung mengikuti teman yang akrab, namun hal ini tidak mutlak. Begitu juga dengan pelajaran di pendidikan
teknik mesin. karena tidak menutup kemungkinan mereka yang menyukai pelajaran keterampilan di SMK jurusan mesin akan
meneruskan hobinya tersebut di Perguruan Tinggi.
B. Penelitian Yang Relevan
Hasil penelitian yang sudah dilakukan peneliti sebelumnya mempunyai hubungan yang relevan dengan permasalahan dalam penelitian ini. Penelitian
yang sebelumnya disajikan sebagai dasar pertimbangan dan pemikiran untuk membentuk kerangka berfikir.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Tri Utomo 2012, menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat mahasiswa
program studi PJKR dalam memilih mata kuliah olahraga pilihan bola tangan.
Faktor minat mahasiswa didasarkan pada faktor Internal, yaitu 1 rasa tertarik, 2 perhatian, 3 prilaku, dan faktor Eksternal yakni 1 fasilitas dan 2 peran
dosen. Penelitian yang dilakukan oleh Listio Budiarto 2013, tentang “Faktor-
faktor yang berpengaruh terhadap minat siswa SMP di Kecamatan Jetis Kabupaten Bantul untuk melanjutkan ke SMK”, mengemukakan bahwa
terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman diri siswa terhadap minat untuk melanjutkan ke SMK. 2 Terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara faktor keluarga terhadap minat untuk melanjutkan ke. 3 Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara faktor sekolah terhadap minat
untuk melanjutkan ke SMK. 4 Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman diri siswa, faktor keluarga, dan faktor sekolah secara
bersama-sama terhadap minat siswa SMP di Kecamatan Jetis untuk melanjutkan ke SMK.
Penelitian yang dilakukan oleh Rano Aditia Putra 2012, tentang “Faktor-faktor Penentu Minat Mahasiswa Manajemen untuk Berwirausaha”,
menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan minat mahasiswa manajmen untuk berwirausaha yaitu 1 faktor lingkungan 2
faktor harga diri, 3 faktor peluang, 4 faktor kepribadian, 5 faktor visi, 6 faktor pendapatan dan percaya diri.
Penelitian yang dilakukan oleh Faridah, Nur 2007, tentang Faktor-
Faktor Internal Yang Mempengaruhi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dalam Memilih Jurusan Ekonomi Pembangunan Di Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Malang, mengemukakan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan
Faktor Bakat, Minat dan Motivasi dalam pemilihan jurusan ekonomi pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang sebesar 38 .
Kesimpulan dari hasil penelitian diatas bahwa faktor internal dari dalam diri dan faktor eksternal dari luar mahasiswa dapat mempengaruhi minat
masuk, karena hubungan manupun pengaruh antar variabel yang diungkap
dalam penelitian di atas terdapat hubungan maupun pengaruh yang signifikan. C. Kerangka Berfikir
Pengertian dari kerangka berpikir, menurut Uma Sekaran dalam bukunya Business Research via Sugiyono, 2009: 91, menyatakan bahwa
kerangka berpikir merupakan model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai
masalah yang penting. Kerangka berpikir dalam penelitian ini adalah mengupas tentang faktor
yang berpengaruh terhadap pemilihan jurusan pendidikan teknik mesin oleh mahasiswa angkatan 2013 yang notabennya siswa lulusan SMKSMA yang
kemudian dijabarkan dalam pokok bahasan masalah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 2. Kerangka Pikir
1. Pengaruh pemahaman diri mahasiswa angkatan 2013 terhadap minat masuk ke jurusan pendidikan teknik mesin FT UNY
Gambar 3. Kerangka Pikir Pemahaman diri
2. Pengaruh keluarga mahasiswa angkatan 2013 terhadap minat masuk ke jurusan pendidikan teknik mesin FT UNY
Gambar 4. Kerangka Pikir Pengaruh Keluarga
3. Pengaruh sekolah asal mahasiswa angkatan 2013 terhadap minat masuk ke jurusan pendidikan teknik mesin FT UNY
Gambar 5. Kerangka Pikir Pengaruh Sekolah Asal
4. Pengaruh pemahaman diri, keluarga dan sekolah asal mahasiswa angkatan 2013 secara bersama-sama terhadap minat masuk ke
jurusan pendidikan teknik mesin FT UNY
Gambar 6. Kerangka Pikir Pemahaman diri, pengaruh keluarga dan pengaruh sekolah asal secara bersama-sama tehadap minat
D. Hipotesis Penelitian
