123
F. Metode Pembelajaran
Tanya jawab Ceramah
Penugasan
G. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran menulis teks deskripsi ini adalah strategi RAFT Role-Audience-Format-Topic.
H. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I 1.
Kegiatan Awal 10 menit a.
Guru membuka pelajaran dengan salam b.
Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa c.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa tentang pengertian teks deskripsi
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 75 menit
a. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran menulis teks
deskripsi dengan menggunakan strategi RAFT Role-Audience- Format-Topic
b. Guru membagi kelas menjadi lima kelompok kecil yang heterogen.
Masing-masing kelompok terdiri dari enam siswa. c.
Siswa diberikan tugas menulis teks deskripsi dengan tema bebas. d.
Tiap-tiap kelompok melakukan curah pendapat mengenai topik yang sudah dipilih.
124
e. Salah satu anggota kelompok dari masing-masing kelompok secara
bergantian mamainkan peran sebagai narasumber terkait dengan topik yang dipilih dan menjawab pertanyaan yang diajukan.
f. Jika siswa sebagai narasumber sudah kehabisan ide untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan, anggota kelompok lain yang sedang tidak berperan dapat membantu menjawab dengan mengemukakan ide-ide
yang dimiliki. g.
Ide-ide yang telah terkumpul terkait dengan topik yang dipilih, digunakan oleh masing-masing anggota kelompok sebagai sumber
untuk menyususn kerangka teks deskripsi. h.
Masing-masing anggota kelompok menyusun kerangka teks deskripsi berdasarkan sumber ide yang terkumpul di lembar kerja siswa.
3. Kegiatan Akhir 5 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Guru memberikan arahan untuk kegiatan pembelajaran berikutnya.
c. Guru menutup pelajaran dengan salam.
Pertemuan II 1.
Kegiatan Awal 5 menit a.
Guru membuka pelajaran dengan salam. b.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa mengenai materi pelajaran sebelumnya.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 80 menit
a. Siswa membuat teks deskripsi berdasarkan kerangka teks yang telah
disusun pada pertemuan sebelumnya. b.
Siswa membuat teks deskripsi dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan yang baik dan benar.
c. Siswa menyunting hasil tulisan siswa lain yang sudah selesai
125
d. Teks deskripsi yang sudah disunting dikembalikan kepada pemiliknya
untuk diperbaiki. e.
Dengan bimbingan guru, siswa mengumpulkan hasil tulisannya di meja guru untuk dinilai.
3. Kegiatan Akhir 5 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
b. Guru menutup pelajaran dengan salam.
I. Sumber Belajar Alat Bahan
Buku pelajaran bahasa Indonesia kelas X. Keraf, Gorys. 1981. Deskripsi dan Deskripsi. Flores: Nusa Indah.
J. Penilaian
Kategori