1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 1 Sewon
Kelas Semester : VIII G1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Tema : Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Subtema : Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap kegiatan ekonomi,
Transportasi, dan Komunikasi
Sub-sub tema : Produksi Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit 1 pertemuan
A. Kompetensi Inti :
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkrit menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan di sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar dan Pencapaian Kompetensi
No.
Kompetensi Dasar Pencapaian Kompetensi
1
1.1 menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya 1. berdo’a sebelum dan sesudah
memulai pelajaran
2 2.1 menunjukkan prilaku jujur,
displin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
1. menghormatidan menjaga hubungan dengan sesama teman
2. bersikap sopan santun kepada guru
3. menjaga kebersihan kelas
2
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4. menjaga suasana kelas agar tetap kondusif pada saat pelajaran
berlangsung
3
3.1 memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu dalam lingkup nasional serta perubahan
dan keberlanjutan
kehidupan manusia ekonomi, social, budaya, pendidikan dan
politik 3.2 mendiskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada masa penjajahan
dan tumbuhnya
semangat kebangsaan
serta perubahan dalam aspek, geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.
3.3 mendiskripsikan fungsi dan peran kelembagaan social, budaya,
ekonomi, dan politik dalam masyarakat.
3.4 mendiskripsikan bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, social budaya dan ekonomi
1. siswa mampu menunjukkan kegiatan ekonomi dan produksi
2. siswa mampu menyebutkan contoh-contoh
dari kegiatan
ekonomi produksi 3. siswa mampu menjelaskan
kegiatan ekonomi dan kegiatan produksi
4. siswa mampu membandingkan kegiatan ekonomi yakni produksi
dengan kegiatan ekonomi lainnya. 5 siswa mampu melakukan
kegiatan produksi melalui simulasi produksi.
6. siswa mampu menganalisis contoh kegiatan ekonomi produksi
4
4.1 menyajikan hasil olahan telaah tentang peninggalan kebudayaan
dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan
semangat kebangsaan dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang ada di lingkungan sekitarnya
4.2 menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia dengna 1. siswa mampu menyajikan
laporan analisis kegiatan ekonomi. 2.
siswa mampu
mempresentasikan hasil analisis kegiatan produksi
3. siswa mampu mengkreasikan hasil analisis tugas kelompok ke
media yang telah disiapkan
3
lingkungan alam, social, budaya dan
ekonomi dilingkungan
masyarakat sekitar
C. Tujuan Pembelajaran
