3
lingkungan alam, social, budaya dan
ekonomi dilingkungan
masyarakat sekitar
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran sub-subtema ini adalah agar peserta didik mampu: 1. Kompetensi Sikap Spirirtual
a. Mengucapkan salam keselamatan sebelum dan sesudah pembelajaran. b. Bersyukur atas ilmu yang dipelajari mengenai keunggulan iklim di
Indonesia. 2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Memiliki sikap sopan santun terhadap guru maupun teman sebaya. b. Menunjukkan sikap disiplin saat pembelajaran berlangsung misalnya
masuk kelas tepat pada waktunya. c. Memiliki sikap percaya dalam menanggapi dan memberi respon saat
diskusi berlangsung. 3. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
a. Mendiskripsikan kegiatan Ekonomi b. Menjelaskan keterkaitan antara produksi, konsumsi dan distribusi
c. Mendeskripsikan pengertian Produksi d. Menjelaskan factor-faktor produksi
D. Deskripsi Pembelajaran
1. Mendiskripsikan kegiatan Ekonomi 2. Menjelaskan keterkaitan antara produksi, konsumsi dan distribusi
3. Mendeskripsikan pengertian Produksi 4. Menjelaskan factor-faktor produksi
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sub- subtema ini adalah:
Pendekatan : Saintifik Scientific
Model : Discovery Learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
4
Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai keunggulan indonesia terhadap kegiatan ekonomi produksi, selain itu guru
membuat kartu pintar untuk menjawab pertanyaan pada siswa yang mampu menanggapi pembelajaran dan menjawab pertanyaan talking stick.
2. Alat Pembelajaran a. Spidol Boardmarker
b. Pulpen c. Whiteboard
3. Sumber Pembelajaran KEMENDIKBUD. 2014. Buku Peserta Didik Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas
VIII. Jakarta : KEMENDIKBUD. Internet masing-masing siswa yang memiliki fasilitas handphone memadai
untuk searching sumber belajar
Tim Penyusun. 2015. Lembar Kerja Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII. Surakarta: Buku Ajar.
G. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan 10 menit
