Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan 10 menit

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai karakteristik negara maju dan upaya Indonesia menjadi negara maju, selain itu guru membuat kartu pintar untuk menjawab pertanyaan pada team games tournament. 2. Alat Pembelajaran a. Spidol Boardmarker b. Pulpen c. Ketas Origami d. Gunting e. Doubletipe f. Pelster Bening g. Ketas BuramHVS 3. Sumber Pembelajaran KEMENDIKBUD. 2014. Buku Peserta Didik Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII. Jakarta : KEMENDIKBUD. Internet masing-masing siswa yang memiliki fasilitas handphone memadai untuk searching sumber belajar Tim Penyusun. 2015. Lembar Kerja Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII. Surakarta: Buku Ajar.

G. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan 10 menit

1 Siswa bersama guru menyampaikan salam dan berdoa 2 Siswa bersama guru mengondisikan kelas 3 Guru mempresensi kehadiran siswa, perkenalan, dan kontrak belajar 4 Guru menstimulasi siswa dengan mengajukan masalah: mengapa di Indonesia hanya terdaapat dua musim? 5 Siswa diberi waktu untuk berkelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.

b. Kegiatan Inti 60 menit

1 Mengamati a Siswa memperhatikan materi pembelajaran yang ada baik dari buku maupun dari LKS b Siswa memperhatikan penjelasan tentang karakteristik negara maju yang di berikan oleh guru sebagai pengantar pembelajaran 2 Menanya a Siswa diberi kesempatan untuk bertanya b Pertanyaan yang diharapkan muncul adalah keunggulan iklim di Indonesia? c Siswa diminta mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui 3 Mengumpulkan datainformasi Siswa diminta mengumpulkan informasidata untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca buku teks atau mencari di internet. Informasi yang dikumpulkan menyangkut ciri atau indikator kependudukan, ekonomi, sosial, budaya yang menunjukkan negara tersebut dikelompokkan sebagai negara maju. 4 Mengasosiasimenalar a Siswa mengnalisis beberapa keunggulan iklim di Indonesia b Siswa menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kemajuan suatu negara 5 Mengkomunikasikan a Semua kelompok mempresntasikan hasil diskusi di depan kelas b kelompok lain bertugas untuk memberikan masukan, pertanyaan, dan sanggahan atas materi yang dipresentasikan.

c. Penutup 10 menit

1 Siswa bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan 2 Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami 3 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh siswa 4 Siswa diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan 5 Siswa diminta guru untuk mempelajari materi berikutnya tentang kegiatan ekonomi produksi. 6 Siswa bersama guru mengucapkan Salam penutup dan doa

H. Penilaian dan Tindak Lanjut 1. Penilaian