H. Penilaian dan Tindak Lanjut 1. Penilaian
Dilakukan menggunakan tekhnik penilaian autentik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Untuk menilai aspek sikap digunakan
tekhnik observasi dengan menggunakan rubrik, aspek pengetahuan dengan tes lisan berbentuk uraian dan aspek ketrampilan dengan observasi.
a. Penilaian Sikap
N O
NAMA SIKAP
SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
Total Nilai
Salam dan Bersyukur
Sopan santun
Disiplin Percaya
Diri
Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk
1-5 1
2 3
Ds t.
Keterangan: 1 Penilaian YaTidak
Ya = 1
Tidak = 0 2 Penilaian Percaya Diri
Guru menggunakan kartu pintar merah yang sengaja di buat untuk diberikan kepada siswa yang mampu untuk bertanya, menanggapi, dan
menyanggah selama pembelajaran berlangsung. adapun indikator penialaian yang digunakan sebagai berikut:
Jumlah Kartu Nilai
1 1
2 2
3 3
4 4
5 3 Total nilai dan konversi nilai menjadi dalam huruf
SKOR AKHIR = × 100
contoh : skor poin fulan SKOR AKHIR = × 100 = 75 B
No. Skor
Predikat
1 80 x ≤ 100
Sangat Baik A 2
65 x ≤ 79 Baik B
3 50 x ≤ 64
Cukup C 4
49 Kurang K
b. Penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan berdasarkan dari penyataan benar salah yang diungkapkan
1. Indonesia merupakan daerah tropis yang mengakibatkan sering
terjadinya bencana kebakaran hutan benar 2. Iklim tropis memberikan keuntungan bagi masyarakat indonesia untuk
bekerja sepanjang tahun benar 3. Iklim junghun hanya membagi iklim bendasarkan ketinggian tempat
saja salah 4. Iklim panas pada pembagian iklim menurut junghun hanya dapat
ditanami tanaman pertanian saja salah 5. Musim kemarau dan penghujan berganti setiap 6 bulan sekali benar
6. Pembagian iklim mahatahari berdasarkan gerakan seu matahari. benar Keterangan :
Tiap nomor jawaban dan alasan yang benar diberi skor sepuluh merata di seluruh kelompok
Nilai pengetahuan = jumlah nilai yang diperoleh
c. Penilaian Ketrampilan RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN PRESENTASI
NO Nama Peserta
Didik ASPEK YANG DINILAI
Jumlah Nilai
Kemampuan Presentasi
1 – 4 Kemampuan
Bertanya 1 – 4
Kemampuan Menjawab
1 – 4
1 2
3 Dst
Keterangan : Nilai terentang antara 1 – 4
Nilai 1 Nilai 2
Nilai 3 Nilai 4
Berpakaian rapi Berpakaian rapi Berpakaian rapi
Berpakaian rapi Mampu tampil
di depan kelas Mampu tampil di
depan kelas Mampu tampil di
depan kelas Mampu tampil di
depan kelas
Tidak mampu menjawab
pertanyaan audiens
Menjawab pertanyaan
beberapa pertanyaan
audiens Menjawab
seluruh pertanyaan dari
audiens walupun salah
Mampu menjawab semua
pertanyaan dengan baik dan
benar
Pelan dan kurang jelas dalam
membacakan Nyaring dan jelas
dalam membacakan
Nyaring dan jelas dalam
membacakan
Mengucap salam Menguasai panggung
Komunikatif Mengucap salam
Nilai = jumlah nilai dibagi 3
RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN DISKUSI NO NAMA
Mengukuti diiskusi
Memberika n pendapat
mencarik an materi
Menulisk an hasil
Jumlah Nilai
Y T
Y T
Y T
Y T
1 2
3 Dst
Keterangan : Ya= 1
Tidak = 0 kesluruhan skor dijumlahkan
Yogyakarta, 13 Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Pembibing IPS
Drs. Sutardana NIP. 196208161995121001
Mahasiswa PPL IPS
Nur Astri Mitayani NIM. 12416241061
Lampiran A. MATERI
Keunggulan Iklim di Indonesia
Gambar di atas, menunjukkan bahwa berdasarkan pembagian iklim matahari yang meliputi iklim tropis, subtropis, sedang, dan dinginkutub, maka Indonesia
terletak di daerah yang beriklim tropis. Indonesia juga terletak di antara dua benua, yakni Asia dan Australia, sehingga menyebabkan Indonesia memiliki pola arah angin
yang selalu berganti setiap setengah tahun sekali, yakni angin musim Barat dan angin musim Timur. Akibatnya wilayah negara Indonesia memiliki iklim musim
muson. Keunggulan iklim di Indonesia adalah iklim muson tropis, artinya Indonesia memiliki iklim yang panas dengan musim penghujan dan musim kemarau yang
senantiasa berganti setiap 6 bulan setengah tahun sekali, sehingga aktivitas pertanian dan ekonomi lainnya dapat berlangsung sepanjang tahun.
Keunggulan iklim muson tropis diantaranya adalah temperatur yang tidak terlalu ekstrim tidak terlalu panas dan tidak terlalu dingin. Di samping itu, iklim
muson tropis juga mengakibatkan terjadinya musim penghujan dan musim kemarau yang senantiasa berganti setiap setengah tahun 6 bulan sekali. Keadaan ini
menyebabkan masyarakat Indonesia dapat melakukan kegiatan ekonomi sepanjang tahun. Keadaan ini berbeda dengan beberapa negara lain seperti di Eropa dan
Australia. Pada saat musim dingin, masyarakat kesulitan melaksanakan kegiatan ekonomi. Agar kita lebih memahami tentang keunggulan iklim di Indonesia, mari
simak tabel berikut ini.
Wa
No Kelebihan
Keunggulan Masyarakat yang Tinggal di iklim
Muson Tropis
Kekurangan Masyarakat
yang Tinggal di iklim Muson Tropis
01. Mudah
mengelola peternakan,perkebunan pertanian
Banyak terjadi bencana alam seperti : gempa,tsunami,angin topan dll
02. Mendapatkan
sinar matahari
sepanjang tahun Sering terjadi kebakaran akibat musim
kemarau yang berkepanjangan
03 Memiliki tanah yang subur
Masyarakat sering terkena penyakit akibat musim pancaroba
04 Curah hujan yang relatif tinggi
Terjadi banjir karena debit air yang meningkat saat musim hujan
05 Amplitudo suhu rata – rata tahunan
kecil Sering terjadi kekeringan sehingga sulit
untuk menanam berbagai tumbuhan
06 Suhu yang tidak terlalu ekstrim rata
– rata 27
o
Sering terjadi erupsi gunung berapi karena merupakan jalur pegunungan
aktif
07 Flora fauna berkembang dengan
baik dan beraneka ragam
08 Memiliki 2 musim : musim
penghujan dan kemarau
09 Kaya akan barang tambang : emas,
bauksit, timah, batu bara dll.
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 1 Sewon
Kelas Semester : VIII G1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Tema : Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Subtema : Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap kegiatan ekonomi,
Transportasi, dan Komunikasi
Sub-sub tema : Produksi Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit 1 pertemuan
A. Kompetensi Inti :
Kategori