1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Setting dan Subjek Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id MI.Muhammadiyah 19 ini memiliki fasilitas yang cukup lengkap dintaranya yaitu: 9 ruang kelas yang terdiri dari : 6 ruang kelas, 1 ruang guru, 1 ruang perpustakaan dan 1 lap computer. Selain ruang kelas sekolah ini mempunyai kegiatan ekstrakulikuler, diantaranya yaitu : MADDIN Madrasah Dinniyah, ngaji kitab, muhadhoroh, drum band, ke Hw-an dan tapak suci, kegiatan tersebut wajib diikuti semua siswa. MI Muhammadiyah 19 ini memiliki 19 tenaga pengajar yang rata-rata sudah sarjana dan sebagian besar pengajar di MI Muhammadiyah ini merupakan penduduk asli dusun Sidokumpul dan telah lama mengajar di sekolah tersebut.

2. Waktu Penelitian.

Penelitian tindakan kelas ini dimulai dilakukan pada 18 Januari 2016 sampai 15 Maret 2016 dengan pelaksanaan 2 siklus.

3. Subjek penelitian

Objek penelitian penelitian kelas ini adalah siswa kelas II MI Muhammadiyah 19 Paciraan Lamongan pada tahun ajaran 20152016 yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 9 perempuan dan 7 laki-laki. Di kelas tersebut terdapat beberapa siswa yang memiliki kemampuan memahami yang cukup rendah dan sering kali memiliki kesulitan dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan bersama dengan Ibu Darajatul ‘Ula S.Ag yang digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id merupakan guru Fiqih di kelas II, beliau mengajar di MI tersebut sejak lulus dari pendidikan tingkat menengah dan sekarang sudah bergelar sarjana agama. Suasana ruang belajar kelas II tidak jauh berbeda dengan kelas yang pada umumnya. Bangku yang digunakan berbentuk persegi panjang dengan kepasitas 2 orang perbangku, selain itu terdapat 2 buah kipas angin, 1 papan tulis, 1 proyektor dan hiasan dinding yang merupakan hasil karya siswa.

C. Variabel yang Diteliti

Yang menjadi sasaran dalam PTK ini adalah “peningkatan pemahaman materi tentang tata cara sholat berjamaah pada mata pelajaran fiqih melalui media word square pada siswa kelas II MI Muhammadiyah 19 Paciran- Lamongan Disamping variabel tersebut masih ada beberapa variabel yang lain yaitu: a. Variabel input : Siswa kelas II MI Muhammadiyah 19 Paciran Lamongan. b. Variabel Proses : Media Word Square c. Variabel output : Peningkatan pemahaman materi tata cara shoal tberjamaah

Dokumen yang terkait

Peningkatan pemahaman materi Tayamum mata pelajaran Fiqih melalui metode Scramble pada siswa Kelas III MI Bahrul Ulum Sidoarjo.

6 47 105

Peningkatan pemahaman pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana melalui strategi cerita berangkai siswa kelas V MI Hidayatussibyan Glugu Deket Lamongan tahun pelajaran 2016/2017.

0 0 106

Peningkatan pemahaman materi alat pencernaan manusia mata pelajaran IPA melalui model Word Square siswa kelas V MI Bahrul Ulum Sidoarjo.

0 1 110

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II MI HASYIM ASY'ARI MOJOKERTO.

1 1 125

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN IPS MATERI SEMANGAT KERJA MELALUI TEKNIK PROBING PROMPTING PADA SISWA KELAS III MI BAHRUL ‘ULUM BESUR SEKARAN LAMONGAN.

0 1 112

PENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI KETENTUAN KURBAN MELALUI COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS V MI BANU HASYIM WARU SIDOARJO.

0 1 91

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT ID MELALUI METODE WORD SQUARE SISWA KELAS 4B MI AL ASYHAR GRESIK.

0 8 109

PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH MATERI TATA CARA SHALAT BERJAMAAH MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS II MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HUDA GAYAMAN MOJOANYAR MOJOKERTO TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015.

0 2 77

5. RPP FIQIH MI KELAS 2 SMTR GENAP ( SHOLAT BERJAMAAH)

12 100 8

5. RPP FIQIH MI KELAS 2 SMTR GENAP (SHOLAT BERJAMAAH)

79 721 8