digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
D. Rencana Tindakan
Penelitian ini di rancang dengan menggunakan model siklus, dan dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas beberapa tahap, yaitu:
tahap membuat rencana tindakan, melaksanakan tindakan, mengadakan pemantauan atau observasi, mengadakan refleksi.
Peneliti memilih model siklus karena apabila pada awal pelaksanaan adanya kekurangan, maka peneliti bisa mengulang kembali dan memperbaiki
pada siklus-siklus selanjutnya sampai apa yang di inginkan peneliti tercapai. Jika sampai pada siklus dua belum berhasil, maka peneliti melanjutkan ke siklus
berikutnya.
Siklus 1 a. Perencanaan Planning
Pada tahap ini peneliti membuat rancangan RPP, menyusun fasilitas atau sarana seperti media yang di perlukan dikelas, mempersiapkan
instrumen untuk menganalis data mengenai proses dan hasil tindakan yaitu : lembar kerja, lembar observasi guru dan lembar observasi siswa.
b. Pelaksanaan Action
Tahap ini peneliti guru melaksanakan pembelajaran dengan materi Sholat Berjamaah dengan menggunaan mediaword square.
Adapun kegiatan yang dilakukan guru sebagai berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1 Guru menyiapkan siswa sebelum pelajaran dimulai. Pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah yang direncanakan dalam RPP,
yaitu:
Kegiatan awal
a Guru mengucapkan salam “Assalamulaikum Wr.Wb” b Guru mengajak siswa berdo’a bersama, dengan membaca
“Bismillahirahmanirrahim” secara bersama-sama c Guru menanyakan kabar “bagaimana kabarnya hari ini”. siswa
menjawab: Alhamdulilah, Luar biasa, Allahu Akbar... semangat belajar, yess
d Guru mengecek kehadiran siswa-siswi. e Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan materi yang sudah
dipelajari pada minggu sebelumnya.
f menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti
a Siswa mendengarkan penjelasan terkait materi Tata Cara Sholat Berjamaah yang dijelaskanoleh guru.
b Guru melontarkan pertanyaan kepada siswa c Siswa menjawab pertanyaan dari guru
d Siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami.
