Bacaan Hadits tentang Sholat Berjama’ah Arti Mufrodat Hadits tentang Sholat Berjama’ah Pokok Kandungan Hadits tentang Sholat Berjama’ah Hikmah Sholat Berjama’ah Perilaku Cermin Pemahaman Hadits tentang Sholat Berjama’ah

mushollah. Keutamaan sholat berjama’ah dibanding sholat sendiri adalah 27 banding satu.

4. Materi Hadits tentang Sholat Berjama’ah

a. Bacaan Hadits tentang Sholat Berjama’ah

ه ىلص ه ل ْوسر َ أ ا ْنع ه يضر ر ع نْبا نع لاق ملس هيلع : دفْلْا َص ْنم لضْفا ةعا جْلا َص ًةجرد نْيرْشع عْ سب هيلع قفتم Artinya: Dari Ibnu Umar ra. Bahwasanya Rasulullah SAW bersabda: “ Sholat berjama’ah itu lebih utama dari pada sholat sendirian dengan dilipatkan pahalanya dua puluh tujuh derajat.” Hadits di riwayatkan oleh Bukhori-Muslim

b. Arti Mufrodat Hadits tentang Sholat Berjama’ah

ر ع نْبا نع ا ْنع ه ىضر Dari ibnu umar r.a ْنم Dari pada َ أ Sesungguhnya دفْلا َص Sholat sendirian ىلص ه ل ْوسر Rasulullah saw عْ سب 72 ملس هيلع ه : نْيرْشع َص . ةعا جْلا Sholar berjama’ah ًةجرد Derajat لضْفأ Lebih utama

c. Pokok Kandungan Hadits tentang Sholat Berjama’ah

Hadits tentang sholat berjama’ah menjelaskan bahwa sholat berjamaah kedudukannya lebih unggul atau lebih utama daripada sholat sendirian dengan tingkat keutamaannya satu banding dua puluh tujuh derajat. Sholat berjama’ah adalah sholat yang di lakukan secara bersama paling sedikit dua orang, satu sebagai makmum dan satu sebagai imam. Sholat wajib lebih utama dilakukan dengan berjama’ah dimasjid atau mushollah. Sholat yang kita lakukan dapat menghindarkan diri dari perbuatan keji dan munkar.

d. Hikmah Sholat Berjama’ah

 Mengikuti persaudaraan sesama muslim  Melatih kesabaran  Membina kedisplinan  Merupakan wujud kesamaan martabat manusia  Gambaran tentang sikap demokrasi yang bertanggung jawab

e. Perilaku Cermin Pemahaman Hadits tentang Sholat Berjama’ah

 Sholatlah dengan berjama’ah terutama sholat fardhu dan sebagian sholat sunnah. Karena sholat itu lebih utama dikerjakan dengan berjama’ah daripada sholat sendirian. Sholat sunnah yang lebih baik dengan berjama’ah diantaranya sholat Tarawih, sholat Idul Fit ri, sholat Idul Adha, sholat Gerhana juga sholat Istisqo’ sholat minta hujan.  Sholatlah berjama’ah karena pahala sholat berjama’ah tidak sama dengan sholat sendirian. Sholat sendirian pahalanya hanya satu sedangkan sholat berjama’ah pahalanya dua puluh tujuh kali lipat.  Sholatlah berjama’ah karena sholat berjama’ah dapat mempererat persahabatan antara teman sekampung, juga antara tetangga karena setiap hari dapat bertemu.  Sholatlah dengan berjama’ah di mushollah atau masjid terdekat. Bila berhalangan seperti saat hujan lebat, sholat berjama’ah dapat di lakukan di rumah bersama keluarga, sehingga bisa menjaga ketentraman, keharmonisan hidup dalam rumah tangga. Oleh karena itu disarankan setiap rumah agar ada mushollah. Wallahu A’lam.

E. Model Pembelajaran SAVI Somatis, Auditory, Visualisasi, dan

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Peningkatan pemahaman mata pelajaran IPS materi masalah sosial di daerahnya melalui metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) pada siswa kelas IV MI Darun Najah Kajeksan Tulangan Sidoarjo.

0 0 106

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MENGGUNAKAN MEDIA BOTOL BLOOD STREAM MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V MI DARUN NAJAH SIDOARJO.

1 5 110

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MI Kelas 1-6 - WARTA MADRASAH

0 0 1

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MI Kelas 1-6 - WARTA MADRASAH

0 3 1

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MI Kelas 1-6 - WARTA MADRASAH

0 0 1

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MI Kelas 1-6 - WARTA MADRASAH

1 10 1

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat Pendek Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits dengan Menggunakan Media Short Card di Kelas IV Al-Hidyah Margerejo Surabaya

0 0 14

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghafal Hadits dengan Model SAVI pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas III di MI Darun Najah Tulangan Sidoarjo

0 1 16

KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS MI AL MA’ARIF KARANGSARI TANGGAMUS TAHUN AJARAN 20182019 (Studi pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Al Ma

0 2 91