1. Home
  2. Lainnya

TK Pertiwi 33 Mayungan Deskripsi Lokasi Penelitian

54 kelompok B1 dan B2 masing- masing berjumlah 20 anak. Penelitian hanya dilakukan di kelompok B dengan mengambil seluruh anak di kelompok B1 maupun B2, sehingga subjek berjumlah 40 anak.

B. Deskripsi dan Analisis Data Hasil Penelitian

Data pada penelitian ini berasal dari observasi dengan menggunakan checklist angket performance. Observasi dilakukan sebanyak 2 kali 2 hari pada masing- masing TK. Pada observasi yang pertama, kegiatan yang diobservasi adalah kegiatan mozaik dengan menggunakan kertas dan pada observasi yang kedua menggunakan biji-bijian. Data yang diperoleh kemudian dideskripsikan dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk masing- masing TK.

1. TK Pertiwi 12 Sorobayan

Berikut ini adalah analisis data hasil observasi dilihat dari setiap aspek kemampuan motorik halus anak kelompok B TK Pertiwi 12 Sorobayan. a Kemampuan Meniru Bentuk Kemampuan meniru bentuk anak kelompok B di TK Pertiwi 12 Sorobayan dapat dijelaskan sebagai berikut: Tabel 8. Persentase Kemampuan Meniru Bentuk pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 12 Sorobayan Kategori Observasi 1 Observasi 2 Jumlah Persentase Tidak Mampu Belum Mampu 8 6 14 43,75 Mampu 8 10 18 56,25 55 Gambar 1. Histogram Ke mampuan Meniru Bentuk pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 12 Sorobayan Dari data tersebut dapat dijelaskan bahwa sebagian besar 56,25 dari total keseluruhan anak kelompok B di TK Pertiwi 12 Sorobayan sudah mampu meniru bentuk, yaitu sebanyak 8 anak pada observasi pertama dan 10 anak pada observasi kedua. b Kemampuan Menggunakan Alat Tulis Dengan Benar Kemampuan menggunakan alat tulis anak kelompok B di TK Pertiwi 12 Sorobayan dapat dijelaskan sebagai berikut: Tabel 9. Persentase Kemampuan Menggunakan Alat Tulis dengan Benar pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 12 Sorobayan Kategori Observasi 1 Observasi 2 Jumlah Persentase Tidak Mampu Belum Mampu 2 2 4 12,5 Mampu 14 14 28 87,5 Observasi 1 Observasi 2 Jumlah Persentase 8 6 14 43,75 8 10 18 56,25 Kemampuan Meniru Bentuk Tidak mampu Belum mampu Mampu

Dokumen yang terkait

ADANYA PENGARUH MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK Pengaruh Kegiatan Menempel Gambar Dengan Teknik Mozaik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak TK Kelompok B Di TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan Sragen Tahun

0 2 9

PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS Pengaruh Kegiatan Menempel Gambar Dengan Teknik Mozaik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak TK Kelompok B Di TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan Sragen Tahun

0 3 18

PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS PADA KELOMPOK B Pengembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Kertas Pada Anak Didikkelompok B Tk Dharma Wanita Tawangrejo Tahun Pelajaran 2015.

0 2 15

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING GAMBAR PADA KELOMPOK B Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Gambar Pada Kelompok B TK Perintis Mongkrong Wonosegoro Tahun Pelajaran 2013/2014.

1 7 12

PENGEMBANGAN KETRAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MERONCE PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Ketrampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce (Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Mojodoyong I, Kedawung, Sragen).

0 1 16

PENGEMBANGAN KETRAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MERONCE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK MOJODOYONG I Pengembangan Ketrampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce (Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Mojodoyong I, Kedawung, Sragen).

0 2 13

IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TK KELOMPOK B KELURAHAN BALECATUR GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 129

IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK DALAM BERBAGAI KEGIATAN MAIN DI KELOMPOK B TK SE-GUGUS PARKIT BANYUURIP PURWOREJO.

0 0 124

HUBUNGAN REWARD DENGAN DISIPLIN ANAK TK KELOMPOK B DI SEKOLAH SE-GUGUS II KECAMATAN SANDEN, BANTUL.

2 11 139

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MOZAIK ANAK KELOMPOK B POS PAUD HARAPAN BUNDA GIRIWONDO

0 0 6