71 harus dilakukan, tahap-tahap cara bermain bowling. Pada saat menata
pin bola, MAG sudah rapi dan membentuk segitiga berbalik. MAG sudah mengerti jarak antara melempar dengan pin bola.
Pada intervensi ini, MAG hanya melesat satu kali tidak mengenai pin bola karena kurang fokus saat temannya memanggil MAG dari luar.
Saat menulis MAG sudah mampu mengingat pin bola yang jatuh dan sisa pin bola yang tidak jatuh. Waktu yang digunakan MAG dalam
mengerjakan tugas pun cukup efisien karena MAG nampak mengerjakan dengan tenang dan tidak banyak bertanya.
Berdasarkan deskripsi mengenai pelaksanaan intervensi ke-V di atas, berikut ini disajikan tabel mengenai perolehan hasil belajar
subyek MAG setelah pelaksanaan intervensi ke-V, yaitu:
Tabel 13. Data Hasil Intervensi V Subyek Materi
Intervensi Hasil
Intervensi Durasi
MAG Operasi pengurangan
bilangan 1-10 95 42
f. Intervensi VI
Pelaksanaan Intervensi ke-VI ini merupakan intervensi terakhir yang dilaksanakan pada hari Sabtu, 31 Mei 2014 pada pukul 09.00-
09.45 WIB. Adapun materi yang disampaikan adalah materi operasi pengurangan bilangan 1-10. Berikut kondisi anak serta hasil dari
pelaksanaan intervensi ke-VI, yaitu pelaksanaan intervensi terakhir ini, peneliti dan guru mengajak anak untuk mengingat materi yang telah
72 diberikan. peneliti menyakan kembali mengenai bilangan jika
dikurangkan dengan bilangan tertentu hasilnya berapa. MAG pun dapat menjawabnya dengan benar semua.
MAG dapat menjawab enam pertanyaan saat peneliti mengajak anak menjawab pertanyaan secara lisan. MAG juga dapat
mengerjakan soal di papan tulis dengan benar. Sehingga anak mendapatkan reward dari peneliti karena benar dalam menjawab.
Kemudian, anak bermain bowling seperti intervensi sebelumnya, karena anak memang menyukai permainan. Hasil dari permainan
kemudian di tulis di papan tulis dan dibuku tulisnya. Waktu yang digunakan MAG sudah cukup dapat dimanfaatkan dan efisien.
Berdasarkan deskripsi mengenai pelaksanaan intervensi ke-VI di atas, berikut ini disajikan tabel mengenai perolehan hasil belajar
subyek MAG setelah pelaksanaan intervensi ke-VI, yaitu:
Tabel 14. Data Hasil Intervensi VI Subyek Materi
Intervensi Hasil
Intervensi Durasi
MAG Materi operasi
pengurangan bilangan 1-10
98 40
Berdasarkan hasil pelaksanaan intervensi dari tiap subyek di atas, berikut disajikan data akumulasi hasil belajar subyek MAG
dari intervensi ke-I sampai dengan ke-VI, yaitu :
Tabel 15. Skor Hasil Frekuensi Kesalahan Intervensi I-VI Target Behaviour
A MAG
B MAG
73 Frekuensi
kesalahan dalam operasi
pengurangan bilangan 1-10
10 15
10 86
88 90
90 95
98
Sebagai upaya memperjelas hasil data tersebut, berikut ini disajikan grafik garis frekuensi kesalahan subyek MAG pada fase
Intervensi sebagai berikut :
Gambar 6. Data frekuensi kesalahan fase intervensi subyek penelitan.
Berdasarkan data di atas dapat diperhatikan bahwa frekuensi kesalahan subyek MAG setelah diberikan perlakuan menggunakan
media permainan bowling semakin menurun yang ditunjukkan dari skor yang diperoleh subyek MAG semakin tinggi. Sedangkan sebagai
upaya memperjelas durasi dalam mengerjakan tugas pada fase intervensi dari subyek MAG tersebut, berikut ini disajikan tabel
20 40
60 80
100 120
1 2
3 4
5 6
7 8
9
SUBYEK MAG
74 display data durasi fase intervensi beserta grafik garis durasi
mengerjakan tugas pada subyek MAG, yaitu:
Tabel 16. Durasi Mengerjakan Materi Operasi Pengurangan Bilangan 1-10 Fase Intervensi
Target Behaviour A
MAG B
MAG
Durasi mengerjakan materi operasi pengurangan
bilangan 1-10 58
60 59
48 46
46 44
42 40
Sebagai upaya memperjelas durasi mengerjakan materi operasi pengurangan bilangan 1-10 dari tabel tersebut, berikut ini disajikan
grafik garis pada subyek MAG pada fase intervensi sebagai berikut:
Gambar 7. Data Durasi Fase Intervensi Subyek Penelitian
Berdasarkan gambar di atas dapat diperhatikan bahwa pada fase intervensi masih terjadi peningkatan dan penurunan durasi dalam
mengerjakan materi operasi pengurangan bilangan 1-10. Walaupun begitu terjadi perubahan berupa durasi pengerjaan tugas yang
20 40
60 80
1 2
3 4
5 6
7 8
9
D u
r a
s i
Observasi Ke‐
SUBYEK MAG
75 semakin pendek pada fase intervensi daripada fase baseline-1. Durasi
paling pendek pada fase intervensi pada subyek MAG ialah 40 menit yang sebelumnya durasi terpendek pada fase baseline-1 ialah
58 menit.
3. Deskripsi Data Hasil Observasi Pelaksanaan Intervensi
