ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 20142015.
H
1
: µ1 ≠ µ2 Ada pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar
mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 20142015.
Rumusan Hipotesis 2 H
o
: µ1 = µ2 Tidak ada pengaruh pemanfaatan sarana belajar di rumah terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS
semester ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 20142015.
H
1
: µ1 ≠ µ2 Ada pengaruh pemanfaatan sarana belajar di rumah
terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun
Pelajaran 20142015. Rumusan Hipotesis 3
H
o
: µ1 = µ2 Tidak ada pengaruh kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS semester
ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 20142015.
H
1
: µ1 ≠ µ2 Ada pengaruh kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar
mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 20142015.
Rumusan Hipotesis 4 H
o
: µ1 = µ2 Tidak ada pengaruh gaya mengajar guru pemanfatan sarana belajar di rumah dan kesiapan belajar siswa terhadap hasil
belajar mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran
20142015. H
1
: µ1 ≠ µ2 Ada pengaruh gaya mengajar guru pemanfatan sarana
belajar di rumah dan kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS semester
ganjil SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 20142015.
V. SIMPULAN DAN SARAN
Pada bab 5 ini akan diuraikan tentang simpulan dan saran dari penelitian yang telah dilakukan. Pembahasan beberapa hal tersebut secara rinci disajikan sebagai
berikut.
A. Simpulan
Simpulan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Ada pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar Ekonomi siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gedong TataanTahun Pelajaran 20142015. Jika gaya mengajar guru tidak maksimal maka hasil belajar siswa akan rendah.
Sebaliknya, apabila gaya mengajar guru maksimal pada saat proses belajar mengajar maka akan tinggi pula hasil belajarnya.
2. Ada pengaruh pemanfaatan sarana belajar di rumah terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gedong TataanTahun Pelajaran
20142015. Jika siswa memiliki kesadaran untuk memanfaatkan sarana belajar yang dimiliki di rumah dalam kegiatan menunjang proses belajar,
maka siswa akan mendapatkan hasil yang optimal. Begitu sebaliknya, jika siswa tidak memiliki kesadaran untuk memanfaatkan sarana belajar di rumah
dalam kegiatan atau proses belajar, maka hasil yang akan dicapai tidak maksimal.
3. Ada pengaruh kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gedong TataanTahun Pelajaran 20142015. Jika
siswa sudah siap untuk menerima materi yang akan disampaikan guru ,maka hal tersebut akan mempengaruhi hasil belajar siswa di sekolah maupun di
rumah dan sebaliknya jika siswa tidak siap dalam kegiatan belajar mengajar, maka menyebabkan siswa akan terhambat dan mengalami kesulitan dalam
belajar sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. 4. Ada pengaruh gaya mengajar guru, pemanfaatan sarana belajar di rumah, dan
kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gedong TataanTahun Pelajaran 20142015. Jika gaya
mengajar guru baik dan efektif, pemanfaatan sarana belajar di rumah maksimal, dan siswa memiliki kesiapan belajar yang baik maka hasil belajar
siswa akan meningkat. Sebaliknya, jika gaya mengajar guru tidak efektif, pemanfaatan sarana belajar di rumah tidak maksimal, dan kesiapan belajar
rendah maka hasil belajar yang diperoleh siswa akan rendah.
B. Saran
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Gedong TataanTahun Pelajaran 20142015, maka saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut.
1. Peran guru sangat di butuhkan untuk membantu mengembangkan kemampuan belajar siswa terhadap mata pelajaran ekonomi. Gaya mengajar
guru memiliki peran penting guna memperoleh hasil belajar yang lebih maksimal.
2. Siswa sebagai peserta didik, hendaknya senantiasa membiasakan diri untuk menerapkan cara belajar yang efektif seperti mengatur jadwal belajar secara
teratur, mengerjakan tugas dengan baik dan mengumpulkan tugas tersebut dengan tepat waktu, mencatat materi-materi yang dianggap penting serta
membaca buku-buku untuk menambah wawasan. 3. Siswa mampu memanfaatkan sarana belajar yang dimiliki di rumah dengan
baik guna menunjang kebutuhan belajar, membantu melatih daya ingat, mengerjakan tugas dengan baik di rumah, melatih kemampuan dengan
mengerjakan soal- soal ekonomi. 4. Tingkatkan kesadaran untuk mempersiapkan diri guna melaksanakan semua
kegiatan belajar mengajar karena dengan adanya kesiapan belajar akan mempermudah keberhasilan seseorang. Jika siswa belajar dan padanya sudah
ada kesiapan, maka siswa akan mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.
DAFTAR PUSTAKA
A.M., Sardiman, 2004. Interaksi Dan Proses Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Abdurrahman, Mulyono Dr. 2001 Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. PT Rineka Cipta: Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 2006 . Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Rineka Cipta: Jakarta
Arikunto, Suharsimi.2009. Manajemen Penelitian. PT. Rineka Cipta. Jakarta. Bafadal, Ibrahim. 2008. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Bumi Aksara: Jakarta
Basrowi dan Akhmad Kasinu. 2007. Metodologi Penelitian Sosial Konsep, Prosedur dan Aplikasi . CV Jenggala Pustaka Utama: Kediri
Dalyono, M. 2001 Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta. Dimyati Mudjiyono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta.
Jakarta. Djaali, H. 2008. Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara: Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri, Drs dan Drs. Aswan Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. PT Rineka Cipta: Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Rineka cipta : Jakarta Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta
Hamalik, Oemar. 2010. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bumi Aksara. Jakarta.
Jihad, Asep Abdul Haris. 2008. Evaluasi Pembelajara. Multi Pressindo: Yogyakarta.
Joko, D. Muktiono. 2003. Aku Cinta Buku. PT.Elex Media Komputindo: Jakarta
