1.6 Sistematika Penulisan Skripsi
Secara garis besar penulisan skripsi ini terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir.
1.6.1 Bagian Awal Skripsi
Terdiri dari halaman judul, halaman pengesahan, pernyataan, motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan
daftar lampiran.
1.6.2 Bagian Isi
Merupakan bagian pokok skripsi yang terdiri dari 5 bab, yaitu: BAB I
: Pendahuluan, berisi tentang latar belakang, permasalahan, tujuan, manfaat, penegasan istilah, dan sistematika penulisan skripsi.
BAB II : Landasan teori, berisi teori-teori yang mendukung pelaksanaan
penelitian. BAB III : Metode penelitian, berisi tentang objek penelitian, metode
pengumpulan data, instrumen penelitian, dan analisis data. BAB IV : Hasil penelitian dan pembahasan berisi tentang hasil penelitian dan
pembahasannya. BAB V : Penutup, berisi tentang simpulan hasil penelitian dan saran-saran
penelitian.
1.6.3 Bagian Akhir
Merupakan bagian yang terdiri dari daftar pustaka yang digunakan sebagai acuan, lampiran-lampiran yang melengkapi uraian pada bagian isi dan tabel-tabel
yang digunakan.
8
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Belajar Mengajar
2.1.1 Belajar
Belajar merupakan kegiatan orang sehari-hari. Belajar dan pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia.
Sejak lahir manusia telah melakukan kegiatan belajar untuk memenuhi kebutuhan dan sekaligus mengembangkan potensi-potensi yang dimilikinya. Menurut
Dimiyati dan Mudjiono 2006: 7 belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks. Sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri
dan dia lah sebagai penentu apakah terjadi proses belajar atau tidak. Oleh karena itu, dalam proses belajar siswa sangat dianjurkan untuk berperan aktif agar proses
belajar dapat terjadi. Menurut Djamarah 2006: 10 Belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif,
afektif, dan psikomotor. Jadi, belajar adalah proses serangkaian kegiatan untuk berusaha memperoleh
pengetahuan dan dapat menimbulkan perubahan tingkah laku, kepandaian, dan lain-lain yang berasal dari pengalaman orang seorang yang berhubungan dengan
kognitif, afektif, dan psikomotor.
Kategori