1. Home
  2. Lainnya

T-Test Dua Sampel Independen

J. Pengujian Hipotesis

Dalam penelitian ini dilakukan lima pengujian hipotesis, yaitu: Rumusan hipotesis 1 menggunakan rumus anava: H = Tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning PjBL Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 20152016 H 1 = Ada perbedaan rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning PjBL Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 20152016 Rumusan hipotesis 2 menggunakan rumus T.Test: H = Hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL lebih rendah dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning PjBL bagi siswa yang memiliki kecerdasan adversitas rendah quitter Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 20152016 H 1 = Hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL lebih tinggi dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning PjBL bagi siswa yang memiliki kecerdasan adversitas rendah quitter Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 20152016 Rumusan hipotesis 3 menggunakan rumus t-test: H = Hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL lebih tinggi daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning PjBL bagi yang memiliki kecerdasan adversitas tinggi climber pada siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 20152016 H 1 = Hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL lebih rendah daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning PjBL bagi yang memiliki kecerdasan adversitas tinggi climber pada siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 20152016 Rumusan hipotesis 4 menggunakan rumus t-test: H = Hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL lebih rendah

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN PROBLEM BASED LEARNING

0 21 58

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI ) DAN TIPE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SMA NEGERI 1 KALIREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 79

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI DAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 90

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 89

STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DAN HUBUNGAN DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN PELAJ

0 6 76

STUDI PERBANDINGAN SIKAP SOSIAL SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTAIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 5 92

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BATANGHARI NUBAN TAHUN AJARAN 2014/2015

1 8 95

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 87

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING

2 11 13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 GADING REJO TAHUN PELAJARAN 20152016

1 0 9