c. Peserta didik diingatkan untuk mempelajarinya kembali di rumah materi tentang bilangan real.
Pertemuan Kelima Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali mengenai sistem bilangan real, operasi aljabar pada bilangan real, konversi bilangan, dan perbandingan dan skala.
Motivasi : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
materi sistem bilangan real, operasi aljabar pada bilangan real, konversi bilangan, dan perbandingan dan skala.
Kegiatan Inti a. Guru memberikan review materi tentang bilangan real, kemudian diadakan sesi tanya
jawab tentang soal-soal yang belum dimengerti. b. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas kosong dan peralatan tulis secukupnya
di atas meja karena akan diberikan tugas kuis. c. Peserta didik diberikan lembar soal.
d. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal tugas kuis, serta diingatkan untuk mengerjakannya dengan baik.
e. Guru mengumpulkan kertas tugas kuis jika pengerjaan tugas kuis telah selesai.
Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang bilangan
berpangkat.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber : -
Buku paket, yaitu buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas X hal. 2 - 19.
- Buku referensi lain.
Alat : - Laptop
- LCD - OHP
F. Penilaian
Teknik : tugas individu, tugas kelompok, kuis.
Bentuk Instrumen : uraian singkat, uraian obyektif. Contoh Instrumen :
1. Ubahlah pecahan berikut ke dalam bentuk persen dan desimal. a.
7 16
b. 3
50 c.
5 400
d. 5
1 8
2. Hitunglah: a. 2 7
b. 2 7 c. 2 7
d. 2 7 e. 2 7
f. 2 7
3. Perbandingan panjang, lebar, dan tinggi suatu balok adalah 5 : 3: 2 . Jika lebarnya 15 cm, tentukanlah:
a. Panjang dan tinggi balok, b. Jumlah seluruh panjang rusuknya.
4. Suatu gedung direncanakan akan dibangun dengan 200 pekerja selama 75 minggu. Setelah berjalan 15 minggu pembangunan dihentikan sementara selama 20 minggu.
Jika pembangunan ingin selesai sesuai dengan rencana semula, berapakah pekerja yang harus ditambahkan dalam pembangunan tersebut?
5. Suatu peta dibuat dengan ukuran setiap 8 cm mewakili jarak sebenarnya 96 km. Jika jarak 2 kota adalah 120 km, berapakah jarak pada peta?
6. Karena prestasinya baik, seorang karyawan mendapatkan bonus 21 dan ia menerima gaji termasuk bonusnya sebesar Rp1.512.500,00. Tentukan gaji karyawan tersebut
sebelum ditambah bonus.
Jakarta,............................................ Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah
_______________________ _______________________ NIP.
NIP.
Kompetensi Dasar : 1.2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat.
Indikator : 1. Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifat-
sifatnya. 2. Menyederhanakan bilangan berpangkat atau menentukan
nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat. 3. Menerapkan konsep bilangan berpangkat dalam penyelesaian
masalah program keahlian.
Alokasi Waktu :
10 tatap muka 5 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran
