a. Guru memberikan review materi tentang bilangan berpangkat, kemudian diadakan sesi tanya jawab tentang soal-soal yang belum dimengerti.
b. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas kosong dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diberikan tugas kuis.
c. Peserta didik diberikan lembar soal. d. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal tugas kuis, serta diingatkan
untuk mengerjakannya dengan baik. e. Guru mengumpulkan kertas tugas jika pengerjaan tugas kuis telah selesai.
Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang bentuk akar.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber : -
Buku paket, yaitu buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas X hal 20 – 24, 29 - 30.
- Buku referensi lain.
Alat : - Laptop
- LCD - OHP
F. Penilaian
Teknik : tugas individu, kuis.
Bentuk Instrumen : uraian singkat, uraian obyektif. Contoh Instrumen :
1. Sederhanakanlah:
a.
4 5 3
2 2 � d.
3 4
1 10.000
� �
� �
� �
b.
1 2
2
1 5
: 25 125
� � �
� � � �
e.
2 2
4 2
3
4 2 5 3
� � � c.
4 3 7
a b
� 2. Hitunglah nilai dari
3 2
6
a b c
abc
� � , untuk
5, 2, dan
1 a
b c
. 3. Tuliskan bilangan-bilangan berikut ke dalam bentuk baku:
a. 160.000 b. 0,4000560
c. 3.400.000.000 d. 1.250.000.000
e. 0,0001234 4. Tentukan nilai x dari
6 3
1 3
3
x x
� � � �
� � .
Jakarta,............................................ Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah
_______________________ _______________________ NIP.
NIP.
Kompetensi Dasar :
1.3. Menerapkan operasi pada bilangan irrasional
.
Indikator : 1. Mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifat-
sifatnya. 2. Menyederhanakan bilangan bentuk akar atau menentukan
nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar. 3. Menerapkan konsep bilangan irrasional bentuk akar dalam
penyelesaian masalah.
Alokasi Waktu :
10 tatap muka 5 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifat-sifatnya. b. Peserta didik dapat menyederhanakan bilangan bentuk akar atau menentukan nilainya
dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar. c. Peserta didik dapat menerapkan konsep bilangan irrasional bentuk akar dalam
penyelesaian masalah.
B. Materi Ajar
a. Definisi bentuk akar b. Menyederhanakan bentuk akar
c. Mengoperasikan bentuk akar
Penjumlahan dan pengurangan bentuk akar
Perkalian bilangan real dengan bentuk akar
Perkalian bentuk akar dengan bentuk akar
Pembagian bentuk akar
C. Metode Pembelajaran
