k. Motivasi Guru menanyakan kepada siswa
bagaimana cara menentukan golongan dan periode apabila
dilihat dari konfigurasi elektron. l. Menyampaikan tujuan
pembelajaran 2. Siswa dapat menghubungkan
konfigurasi elektron dengan letak
unsur dalam
tabel periodik
unsur.Siswa dapat menentukan letak unsur pada
tabel periodik
unsur berdasarkan
konfigurasi elektron.
Kegiatan Inti b.
Eksplorasi
Guru memberikan animasi menggunakan powerpoint dan
melakukan tanya jawab untuk mengetahui pengetahuan awal
peserta didik mengenai penentuan letak unsur berdasarkan konfigurasi
elektron. Siswa melakukan studi literatur
mengenai materi penentuan golongan dan periode dari diktat
dan buku yang tersedia.
e. Elaborasi
Guru memberikan latihan soal mengenai materi golongan dan
periode.
Siswa melakukan diskusi kelompok dengan mengerjakan latihan soal
15 menit
40 menit
untuk mengetahui hubungan konfigurasi elektron dengan letak
unsur dalam table periodik unsur Siswa bersama dengan kelompok
mengerjakan latihan soal untuk menentukan golongan dan periode
dalam tabel periodik unsur berdasarkan konfigurasi
elektronnya.
f. Konfirmasi
Siswa melakukan presentasi hasil dari diskusi latihan soal yang telah
dilakukan.
Guru memberikan penguatan mengenai materi yang telah
disampaikan.
Guru bertanya kepada siswa apabila masih ada yang belum dipahami
dari materi yang telah disampaikan.
Guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk bertanya.
15 menit
Kegiatan Akhir b. Siswa bersama dengan guru
menyimpulkan materi yang telah disampaikan mengenai penentuan
golongan dan periode berdasarkan konfigurasi elektronnya.
b. Guru memberikan PR kepada siswa. 2. Tunjukkanlah pasangan unsur
berikut ini merupakan unsur dalam satu golongan atau termasuk dalam
satu periode f.
19
K dan
20
Ca g.
24
Cr dan
42
Mo h.
31
Ga dan
36
Kr i.
8
O dan
52
Te j.
37
Rb dan
50
Sn c. Guru mengingatkan siswa untuk
10 menit
mempelajari materi selanjutnya yaitu gaya tarik antar molekul.
g. Guru menutup pelajaran dan memeberi salam penutup.
W. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
9. Media Pembelajaran l. Power Point
m. Tabel Periodik Unsur 10. Sumber Pembelajaran
g. Buku Kimia : Purba, Michael. 2012 . Kimia Kelas XI SMAMA. Jakarta: Erlangga.
Modul Kimia Kelas XI. h. Papan tulis dan Alat Tulis
X. PENILAIAN
Target Penilaian Proses
Pembelajaran Hasil Belajar
Domainaspek penilaian
Sikap dalam pembelajaran
Pengetahuan
Metode penilaian Non tes
Tes Teknik penilaian
Observasi Tes tertulis
Bentuk instrument Lembar Penilaian
sikap Soal uraian
Bantul, 30 Juli 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing PPL
Sudaryanti, S. Si NIP. 19790202 200801 2 014
Mahasiswa
Dhelina Puteri N. NIM. 13303244025
Lampiran 1. Penilaian RUBRIK PENILAIAN SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
No Nama
LP Aspek yang dinilai
Skor Akti
f Rasa
Ingin Tahu
Kerja sama
Responsi f
1 2
3 4
5 6
7 8
9 Ds
t Keterangan Nilai :
Rentang Skor = 1 – 5,
Skor minimal = 5 Skor maksimal = 20
Skor 1 - 5 = Kurang
6 - 10 = Cukup
11 – 15
= Baik 16
– 20 = Sangat Baik
