Kovalen. oo. Motivasi
Guru menanyakan kepada siswa bagaimana bentuk molekul NH
3
? pp. Menyampaikan tujuan pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan Pasangan Elektron Bebas PEB dan
Pasangan Elektron Ikatan PEI . 2. Siswa
dapat menentukan
tipe molekul.
3. Siswa dapat menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan
elektron.
Kegiatan Inti s.
Eksplorasi
Guru memberikan animasi menggunakan powerpoint dan melakukan tanya jawab
untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik mengenai bentuk molekul.
Siswa melakukan studi literatur mengenai materi bentuk molekul dari diktat dan
buku yang tersedia.
t. Elaborasi
Siswa melakukan diskusi kelompok tentang teori domain elektron.
Siswa berdiskusi kelompok meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori domain
elektron.
u. Konfirmasi
Siswa melakukan presentasi hasil diskusi 15 menit
40 menit
yang telah dilakukan.
Guru memberikan penguatan materi yang
telah disampaikan.
Guru bertanya kepada siswa apabila masih ada yang belum dipahami dari materi yang
telah disampaikan. Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
10 menit
Kegiatan Akhir y. Siswa bersama dengan guru menyimpulkan
materi yang telah disampaikan mengenai bentuk molekul.
z. Guru memberikan PR kepada siswa. 1. Pasangan molekul dibawah ini yang
mempunyai bentuk molekul yang sama, diantaranya adalah .… jelaskan
a. AlCl
3
dan BCl
3
b. CO
2
dan BeCl
2
c. IF
3
dan XeF
4
d. CH
4
dan CCl
4
aa. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.
bb. Guru menutup pelajaran dan memeberi
salam penutup. 18 menit
Pertemuan 2
Proses Pembelajara
n Langkah Pembelajaran
Alokasi Waktu
A. Kegi
atan Pend
ahulu an
a. Membuka pelajaran dengan salam.
b. Meminta peserta didik untuk berdoa.
10 menit
c. Mengecek kehadiran siswa.
d. Apersepsi Guru mengingatkan
kembali tentang atom dan bentuk molekul.
qq. Motivasi Guru menanyakan
kepada siswa bagaimana cara dua
buah atom membentuk sebuah molekul
tertentu? rr. Menyampaikan tujuan
pembelajaran 1. Siswa
dapat menentukan bentuk
molekul berdasarkan teori hibridisasi.
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberikan animasi menggunakan powerpoint dan
melakukan tanya jawab mengenai bentuk molekul.
Siswa melakukan studi literatur mengenai materi bentuk molekul
dari diktat dan buku yang tersedia.
b. Elaborasi
Guru memberikan latihan soal mengenai materi bentuk molekul.
15 menit
40 menit
Siswa bersama dengan kelompok berdiskusi untuk mengerjakan
latihan soal penentuan bentuk molekul berdasarkan banyaknya
PEI Pasangan Elektron Ikatan dan PEB Pasangan Elektron Bebas.
c. Konfirmasi
Siswa melakukan presentasi berdasarkan hasil diskusi latihan soal
yang telah dikerjakan.
Guru memberikan penguatan materi melalui latihan soal yang telah
dikerjakan siswa.
Guru bertanya kepada siswa apabila masih ada yang belum dipahami dari
materi yang telah disampaikan. Guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk bertanya.
15 menit
